Guerreiros de Tálassa

"Não cumpra!"

2012-01-25T03:04:00.000-02:00

Linkado do Blog do Gomes, o que ele definiu como depoimento histórico de Ricardo Boechat sobre a ocupação do Pinheirinho:

Ouça aqui

E claro, o posto do Gomes acerca aqui!

Férias é...

2012-01-25T01:35:00.000-02:00

- acordar a hora que eu quiser, mesmo não querendo em muitas e muitas vezes;

- ter o café do pai pronto na mesa e o almoço da mãe pra rangar;

- contemplar o ócio sentado numa cadeira de área em frente à pracinha;

- deitar na rede da varanda e ver a chuva cair gostosa;

- esquecer que há uma realidade de semiletrados aos quais devo atender quando retornar à porto alegre;

- esquecer que filosofia para jovens semiletrados é um vão esforço, e que a curiosidade natural deles poderia muito bem ser aproveitada por uma boa professora de português e matemática;

- poder ia ao cinema com a irmã, namorada e irmão, se ele me permite chamá-lo assim;

- poder jogar papo fora com meu avô; e com minhas avós;

- perceber que a cidade em que nasci é bonita pra caralho, e que se tivesse mais opções culturais seria perfeita;

- curtir uma piscina e sauna com o velho;

- dar um rolê na uem com o yuki;

- tomar um téres bem gelado e sem açucar com o tomate e o doni.

enfim, férias é massa, to em casa. como é que querem que eu desça meus padrões do que é a vida, tendo tudo isso aqui, para a realidade da restinga? é complicado. tráfico de drogas, mortes, tiros, escola cadeia... pais e mães com quinze anos, filhos mal educados e formados, perspectivas limitadas.... há uma cultura institucionalizada, arraigada, que influencia aquela comunidade. e é uma cultura que contamina os sonhos dos jovens que atendo. falar em universidade ali é piada. e é contra essa estrutura que tenho que lutar? é vivenciando este cotidiano que criarei meus filhos, estando maringá à minha porta?

por enquanto, deixo a resposta pra depois. estou de férias.

Notas esportivas 2011

2011-12-20T19:19:00.001-02:00

Hoje foi um dia memorável para os amantes do bom futebol. O AGP, depois de um ano de preparações individuais, entrou novamente em campo e não decepcionou. Num embate épico com a C32, a Associação Galática dos Professores do Dolores Caldas goleou por 13 a 4, demonstrando que a derrota na partida anterior fora apenas casual. Atuações magistrais do ponta esquerda Max, artilheiro do encontro com 5 gols, e do cabeça de área Joaquim, seguro como uma rocha na cobertura da defesa. Menção honrosa merecida ao meia-atacante Juliano, mais conhecido como Juju, pela cadência que imprimiu ao meio campo galático. Ed pedalada dispensa comentários, os presentes em campo hoje puderam comprovar a similaridade de seu jogo com o do velho e bom Garrincha: enfático, mas belo; ameaçador, mas alegre; rápido, mas gracioso. Completaram o time o ala direito Wágner, que demonstrou plena integração ao conjunto, e o goleiro Marco, apontado pela crítica esportiva como possível goleiro brasileiro em 2014.

Com relação à partida, uma marcação pressão adiantando as linhas defensivas por parte do AGP sufocou completamente a saída de bola adversária. Um dos expectadores presentes chegou a aludir ao velho Carrossel, no que não estava no todo errado. Imbuídos do espírito acadêmico que transpassava o grande alvi-verde de Ademir da Guia, o AGP logo abriu o placar com Joaquim, se aproveitando da paralisia adversária causada pela marcação pressão. E como onde passa boi, passa boiada, mais douze vezes as redes adversárias foram balançadas. Seria mais não fosse o pequeno e ágil Douglas, defensor da meta adversária: "Esse piá, com o treinamento certo, pode vir a me superar", elogiou o ás das defesas impossíveis Marco Aurélio. Mas para desespero da torcida Cetrintista, o jogo dos jovens campeões da oitava série não se encaixou como em seus melhores dias. Se, por um lado, poderíamos alegar o azar de jogarem com um time de qualidade transcendente e em plena forma, por outro não se poderia deixar de apontar a sorte de seus quatro tentos marcados.

E, dado a aula de futebol que fora apresentada nesta manhã, o AGP decidiu pedir vistas aos que, de forma leviana, se denominam mestres da bola. É com galhardia que fica expresso aqui o convite ao FC Barcelona para um jogo amistoso em terras porto alegrenses, se coragem houver do outro lado. Como bem incorporara o capitão Joaquim, "No campo deles, talvez, até segurariam um empate... mas no nosso?! É nossa, com certeza". O desafio está lançado.

Pedido à zerohora

2011-12-13T01:16:00.001-02:00

Mandei à editora de educação da Zero Hora. Procurarei outros veículos, se possível. Se ano que vem é ano de eleição, há que se começar a discutir se é esta educação a que queremos para nossos filhos. Para os meus, com certeza, não.

Boa noite,

Gostaria de sugerir uma reportagem investigativa sobre os procedimentos da Secretaria de Educação de Porto Alegre no que se refere ao avanço dos alunos para séries posteriores nas escolas municipais. Sou professor na rede a pouco mais de um ano e já pela segunda vez constato o mesmo movimento: argumentando que o regime é ciclado, há quase que uma aprovação automática imposta por coordenadoras da Secretaria de Educação. Fazemos o conselho de classe, avaliamos todo o trabalho com o aluno durante o ano, e caso mantenhamos algum aluno no mesmo ano ciclo somos alvo de uma varredura que vem de cima.

A questão não é só o desrespeito com o trabalho da escola em seu dia a dia. O maior problema é que tal postura não demonstra nenhum grau de preocupação qualitativa. Tenho alunos em C30, que seria a antiga oitava série, analfabetos funcionais ou que não manejam as operações matemáticas básicas. Como estes alunos são avançados desde os primeiros anos ciclos, suas defasagens se acumulam, fazendo-os chegar em estados deprimentes no fim do ensino fundamental. A não manutenção de um aluno com defasagens só se justificaria se houvesse um trabalho de suporte que as sanassem. Mas na prática não é o que acontece. Nem um psicopedagogo é disponibilizado para análises do quadro de alunos que enfrentam problemas de aprendizagem possivelmente por seu contexto familiar. Professores que precisam de licença médica não são substituídos a tempo, prejudicando todo o processo de aprendizagem que os alunos tem pela frente. Temos um caso emblemático: o professor de C10 se ausentou por motivos médicos, e ausente ficaram suas aulas por mais ou menos 3 ou quatro meses, quase a metade do ano letivo. Nesse caso, adianta manter todos os alunos? É óbvio qu eles não adquiriram o conhecimento necessário para avançar, como também o é que a culpa não é deles. Onde está o suporte dado pela mantenedora a estes alunos? Como os professores dos anos subsequentes poderão sanar as lacunas que ficaram? Quantas lacunas não permanecem advindas de situações semelhantes?

Desculpe-me a extensão do texto, mas há que se falar. A maneira como a Smed lida com a educação se equipara a administração de cadeias: contenção social de possíveis problemas. Crianças não ficarão nas ruas, coloquemos nas escolas. Ali, a função é mantê-las dentro até o ponto em que se pode, mas nunca comprometendo o orçamento, são nove anos para cada uma e depois deixe que a vida se encarregue. Que saiam menos letrados, pois nem todas as profissões do mundo precisam de conhecimento. E os professores que não tentem fazer algo diferenciado pensando em qualidade, pois cortaremos qualquer iniciativa assim no fim do ano, atropelando os coneselhos de classe feito pelos ingênuos professores.

Dada que esta é minha versão dos fatos, reitero o pedido para uma investigação jornalística que possa encontrar a justa medida entre a política educacional pretensamente desenvolvida pela Prefeitura e a realidade vivenciada nas escolas. É um trabalho que talvez possa tornar o futuro mais encorajador, onde pessoas que se formam criticamente saiam das escolas para o mundo e o transformem de fato para algo melhor. Infelizmente, não é o que acontece hoje.

Grato pela atenção dispensada,

Marco Aurélio Fabretti

Da necessidade do amor, ou Carta de irmão mais velho para irmã mais nova

2011-12-05T05:06:00.001-02:00

Amor não se dá em palavras, vícios ou lisonjeios. Tampouco em árvores comuns, destas que vemos a esmo. Amor é coisa rara em tempos de perdição – perdemos muito facilmente dons, laços, rumos e tempos. Acho, no fundo, que o amor é um achar-se, em si e no outro. Achar em mim o que é bondade inerente, no outro a bondade a construir. Amor, é, no fim das contas, construção. Não construção espelhada, mas concomitante. Ela não combina com trabalhos forçados, está mais para criação artística: necessária e livre. Veja bem, não é toda coisa no mundo que se dá o luxo de ser enquadrada nesse binômio. Ser necessariamente livre é o pesadelo sartreano às fracas almas – quem de nós é suficientemente forte?

A existência é dura, confessemos. Amar a amolece, é por isso que amamos. Amamos os pássaros, as ruas, as lembranças e nós mesmos. Amamos cada um de nossos momentos como tentativa natural de fugir à angústia do não saber. Porque amar é um saber profundo, daqueles que não se explica, e contrapõe-se à ignorância que nos é latente. Talvez seja a única forma de fuga, quem sabe?

Amar é viver de amor, é não cair no desamor ou nas inquietudes da própria alma. Amar é degustar tais inquietudes como remédio amargo ou com faro de cientista. Porque talvez, somente talvez, o amor se dê sim em palavras, vícios, lisonjeios ou árvores. Amor somos nós em relação ao mundo. Nenhuma paixonite ou sentimento de perda se equipara a isto. Seria chamar Zeus de faísca, Jeová de escuridão, medo de carinho. Amor é estar em consonância com seu próprio tempo, e isto é tudo o mais que se pode querer. Para que remar contra a corrente, se a direção é uma só? Por que olhar cabisbaixo para o fundo da canoa, quando o rio convida a banhar-se?

O tempo nosso é um só. O dos outros, estes se encontram na grandessíssima categoria do desimportante. Só aquele que valoriza o essencial pode chegar a ver algum brilho no secundário, dar de si para que seja algo. Amá-lo, resumindo. Sem o essencial, no entanto, é falso ouro tudo que se vê, e nosso tempo escorre entre dedos. Que se aprenda a amar, portanto. Esta é a única lei que todo ser humano deveria se impor.

Como nossos pais

2011-12-05T01:14:00.003-02:00

Vozerão ein... juntou com uma boa letra, então, dá nisso.

12 horas

2011-11-24T20:08:00.001-02:00

- Seis da manhã, acordo e lembro que é meu dia de folga. Lembro também que marquei (por livre e espontânea vontade) uma ida à escola atender um orientando. Me amaldiçoo a primeira vez no dia.

- Sete da manhã, finalmente exorcizo as mandingas brabas que me prendiam à cama, vou ao banho e ao café, o dia tá bonito e a Restinga é logo ali. A Poliana toma conta.

- Oito e vinte, entrada da segunda aula, chego à escola e vou atrás do meu caro aluno. Faltou à aula mesmo sabendo que faríamos o término do seu projeto - ou porque o faríamos. Lembro dos 50 minutos no ônibus e me amaldiçoo pela segunda vez.

- Oito e meia, se não tem tu vai tu mesmo. Estando na escola, tamu ae na atividade. Abri o note e comecei a gravar os dvds atrasados para os alunos que perderam um filme que passei. Fiz uma lista de coisas a fazer no dia: armar o passeio das c30s, armar a rifa, passar material para a SIR atender a Aline, fazer cópias de uma apostila de geografia para o cursinho, aprender como ministrar essa aula, dar essa aula às cinco, separar a apostila e organizá - la (ah, como eu queria uma máquina com classificador... e ah, sim, eu sou quase um perito em fotocópias) e, por fim, corrigir as provas finais sobre tabela verdade das C30.

- Nove horas, passo de sala em sala avisando que o cursinho vai ocorrer às sextas também, pois mais professores toparam o voluntariado. Retiro um dos amaldiçoamentos anteriores, estou feliz.

- Nove e quarenta e cinco, assumo o lugar da Pri na aplicação da prova dela para que ela possa trabalhar nas inscrições das oficinas referentes à semana da consciência negra. Fecho a porta da sala e recebo a primeira reclamação do tipo "até agora tava aberta"; respondo "agora não tá mais"; retrucam "professor chato"; confirmo "muito chato".

- Dez horas, é intervalo. Bato um rango, um papo e deixo a apostila para fotocópia.

- Dez e meia, apostilas copiando, dvds gravados, sentamos eu e o Joaquim para separar material de matemática e fazer um horário para os alunos. A mesa da sala dos professores começa a se assemelhar com a minha mesa do quarto: zona de guerra.

- Onze horas, começo a mexer com as apostilas.

- Meio dia, é almoço, hora de ir embora. "Ops, dessa vez eu fico", ir embora e chegar às duas em casa para voltar às quatro e chegar às cinco para o cursinho nem rola. "Permanecerei no meu dia de folga na escola" - isso soou, bem no fundo, como a terceira maldição, transformada em segunda pela anulação da anterior supracitada nestes autos.

- Meio dia e meio, vou almoçar no Parada 10. Poderia até comer ali na escola, mas já tava estafado da coisa. O lance era arejar a cabeça dando uma caminhada.

- Meio dia e meio e mais uns tantos, ligo para a Lígia para aporrinhá-la e incentivá-la a beber, sem moderação... porque irmão mais velho é pra isso ae, fraga?

- Uma e meia, retomo as apostilas, a sala dos professores à tarde é bem sussegada. Coloco com meta terminar até às três da tarde. Já sei que preciso preparar a aula, e isso implica em não fazer o material da Aline, não armar a rifa e o passeio e nem passar perto das provas a serem corrigidas.

- Duas e meia, a sala dos professores tá lotada de aluninhos fazendo prova na minha ilustre presença. É de matemática, tem um chará meu entre eles: "velho, representa bem a parada ae, honra o nome". Uma aluna que sentou-se do outro lado da mesa, à minha frente, recebe uma ralhada da professora: "você faltou 47 dias, é claro que não sabe como fazer". Acho cruel, mas na Restinga é assim.

- Duas e quarenta e cinco, a menina à frente finge que está fazendo os exercícios. Ela olha a tabuada, não vê nada. Vira a tabuada de trás pra frente, continua não vendo nada. Ela me vê observando e sorri sorrateira. Eu continuo sério, afinal sou professor e é prova. Mas sorrio por dentro. Ah, o Marco ao meu lado abandonou a prova, e foi encaminhado à coordenação... ferro a representação.

- Três horas, dou conta da parada e consigo livros de ciências que seriam doados pela biblioteca. Tem alguns de geografia também, então já usurpo e começo a trampar.

- Quatro horas, cinco páginas escritas com esquemas de três materiais diferentes. Até então já redescobrira o que é Greenwich, meridiano, paralelo, que a rotação da Terra leva 23 horas, 54 minutos e alguns segundos, que a translação leva 365 dias, 5 horas e 48 minutos, que a forma do planeta é geóide, que o pólo norte geográfico é distante 1400 km do polo magnético, que paisagem, lugar e espaço são conceitos diferentes, mas integrados.

- Cinco horas, vou atrás de um globo. Equinócios e solstícios são conceitos muito graves para uma simples descrição falada. Preciso de algo palpável, e o Sol eu improviso na hora.

- Cinco e cinco, faltam dez minutos e a galerinha tá chegando. Me veem, mas eu to sussa estirado no sofá. Só saio dali depois de um café e um relax de dez minutos.

- Cinco e quinze, vou ruma ao desconhecido. Começa minha primeira aula de geografia na vida.

- Seis e quarenta e cinco, o combinado era parar por ae. Mas quarta não tem aula à noite, e a molecada topa ficar até terminar o conteúdo.

- Oito, eles foram embora, a sala está fechada e eu to vazando. Ou "tava" vazando. O Joaquim me intima para divir com o grupo da Eja o pró-eja da escola técnica. Começo a ler Sêneca para matar o tempo.

- Oito e meia, agora sim to vazando, irmãos! Opa, me disseram que não é muito bom sair sozinho naquele horário. Descolo uma carona.

- Oito e quarenta e cinco, o Walter grita meu nome no pátio e eu corro do bar onde filava um bolinho de aniversário de dois real e um suco para pegar a carona... "o gordinho tá comendo, pô", alerto.

- Dez horas, tombado na cama. Num estado de quase morte, esse que a Karen adora. Amanhã, meu pexe, começaria tudo de novo. Tamu ae.

À Ana

2011-11-16T22:25:00.001-02:00

à deus, se houver um
ao nada, se nada houver
em nós, enquanto aqui estivermos.

Bienal

2011-11-05T19:20:00.004-02:00

No cubo escuro, chorei, e então todas as palavras fizeram sentido.

E tudo o mais.

Bocas de ceniza - Juan Manuel Echavarría from Otro on Vimeo.

Saudade

2011-10-25T00:00:00.002-02:00

Se a saudade fosse mensurável, não seria enorme. Enorme é coisa de gigantes, estou me apequenando às realidades rotineiras de uma vida cotidiana. A saudade é riacho que corre bem ali, ao lado, escondido no mato, que você escuta mas não vê. Não precisa ser riacho grande não.

A saudade é folha de outono que cai sobre a face num dia deitado sob a sombra escutando farfalhares, num momento não está e noutro já sempre estivera. E folhas são apequenadas, veja bem. Mas tocam com textura única o ar que as embala na queda.

Saudade, seu moço, é estar presente onde já não há presença, é presenciar momentos em relances do olho, é olhar a estrada incógnita e notar a vermelhidão da terra que é vermelha porque outra terra o é. Saudade é um estar não estando, sempre melhor que um não estar compartilhado.

Saudade é olho da moça, carinho de mãe, abraço de pai, beijo de irmã. Saudade é pé no chão na grama e na terra, é pé de manga e de pinha, acerola e ipê. Saudade é apequenada por necessidade: nada maior do que devia pode ser belo ou algo que valha. A saudade é um bom vinho tinto, sorvido lenta e agudamente.

Ah, amigo, a saudade está é dentro da gente. E a graça toda é não termos sobre ela nada mais do que a caprichosa capacidade de observar. Sodades.

Meio morno

2011-10-12T20:40:00.003-03:00

O som das ruas não é sujo o suficiente

A chibata não dói aguda nas costas

O ralo emite fragrâncias relativamente doces.

As paredes não ofendem em suas brancuras

O ar se respira

Há pássaros que cantam na madrugada e além.

Vemos verdade e mentiras nos olhos das moças

Mas isso sempre foi e sempre será assim,

daí o mundo não se torna melhor ou pior.

Há verdades não ditas naquelas mentiras, a moça

E mentiras dissimuladas naquelas verdades, o moço.

O som da rua continua percorrendo os becos a não encontrara sujeira de que precisa.

meio de algo que nada é

2011-09-25T23:48:00.000-03:00

A águatremeluzia, de leve, beirando o capim verde que se estendia por um longo campo.Pequenos arbustos salpicavam-lhe, espaçados por uma distância de quatro oucinco metros. Da beira do lago o máximo que se via, a casa abastada pequena,acompanhada de pequeninas casas filhas não tão abastadas. Uma fumaça fina subiaem direção ao céu azul, misturando-se com as nuvens que baixeavam naquelasbandas, e lhe contrastava os três morros de um verde capim, como aquele mesmoque sentia-se sob os pés. A planície que separava a casa grande do lago erasatisfatoriamente tocada pelo vento – havia quase que um convite por parar porali, aquele campo fresco, o rumo perdido, a finalidade sobreposta pelo deixarser. O sol ameno, focando em refletir-se todo no lago, deixava mais ameno aparte gramada, o que era boa coisa.

Ao longo daestrada, crianças brincavam de cavucar a terra; seus carrinhos faziamperipécias em meio aos montes urais do cerrado – volta e voltas no ar. Do ladode baixo, o milho que começava a pender, alguns colhidos pelo Armando para ojantar próximo. As casas se aproximaram depressa:

- Ô decasa...

- êpa...minutin.. chama o pai, que é gente de fora...

- Arre.

Veioaquele que mais tarde chamaria por Zé Magro, dono ali do capinzal todo. Sujeitoalto, tez morena, bigode amansado e olhos fortes. “Arre” – perguntou. Zé Tonhodeu resposta: “Sinhô não se aperreie, satisfação que devo pro dono destasterras de meu cumpadre... modo de que acampamos na estirada, pousar noite...”....

meio termo de todos nós

2011-09-19T00:09:00.001-03:00

... em fotos cabelos não tocados, esvoaçantemente provocativos. a graça de querer branda e continuamente, aquilo que não se encontra no objeto mas em si, só em si.

é, esse é o problema. querer mais do que há no objeto querido, dar corda a essa capacidade bem humana de buscar se satisfazer no passado e no futuro, quando o presente nos diz não, não adianta quereres, aqui não há água para ti.quando se sobrepuja o sujeito que quer, louco, quando não, morno. e o meio termo nem é tão evidente para nos saciar.

ser humano é foda.

Ar puro

2011-09-18T23:59:00.003-03:00

... foi como se uma lufada de ar puro me salvasse de uma queimada. O ar entrou não nos pulmões pelas narinas, mas por cada poro para cada célula do meu corpo.

ser professor, afinal, pode não ser tão ruim.

Naruto Shippuden Op. 6) HD

2011-09-10T02:11:00.001-03:00

opening 18

2011-09-10T01:52:00.002-03:00

Educação: problema de todos... ou: nossa geração será a mesma merda que as outras?

2011-08-26T14:35:00.000-03:00

Pergunta do dia: como conciliar prática docente que forme cidadãos com alunos desassistidos pelo estado desde seu nascimento - saúde, moradia, segurança, educação de QUALIDADE (aquela que não visa somente por gente dentro da escola à merce dos poderes milagrosos dos professores)? Conciliar com um estado ausente e com uma família que muitas vezes nem família é? Aqueles que tiverem a resposta, favor repassar para qualquer professor público, ou entrar na profissão. Necessita-se urgentemente, se a ideia de um país para todos (e não só para classe média) é verdadeira.

Ou o país é para todos, ou não é para ninguém, já dizia a música.

Enquanto a classe média se preocupar somente em matricular seus filhos em escolas particulares e se omitir em discutir o ensino público, que hoje é um lixo, sistematicamente falando, serão necessárias cadeias novas, cercas elétricas novas, clínicas de reabilitação novas, cracolândias novas, delegacias novas, políticos corruptos novos, e assim por diante.

Enquanto uma mãe da Restinga tiver sete filhos e se drogar na Redenção sem que ningúem faça nada, ou que uma mãe não tenha um banheiro em casa para as necessidades mais básicas de sua família além de comer e copular... enquanto for normal que o Santa Felicidade em Maringá seja um bairro de excluídos onde boas pessoas não vivem... ou que Sarandi é onde a violência deva imperar para poupar os grandiosos maringaenses da gentinha...

A merda do país não vai para frente. É filho atrás de filho, problema que passa por gerações, pessoas omitidas pelo Estado burguês que se tornam omissas com suas próprias vidas, e mantém o ciclo.

Enquanto eu, professor público, for, como tantos outros que tem a coragem de fazê-lo, a única guia de salvação de uma criança para qual o mundo não olha, passeatas pela paz de pais bem empregados serão ridículas.

O Estado somos nós. Não para nós, atualmente. Mas os políticos corruptos estão lá com o nosso dinheiro, o Sarney está andando de helicóptero comprado com a nossa grana, há toda uma estrutura sendo usurpada enquanto ficamos quietos. Sempre tive dúvidas sobre qual partido deveria ser minha escolha, dúvida arraigada na quase crença na impossibilidade de ações concretas significativas. Hoje estas dúvidas acabaram.

Não importa o partido, não importa se a geração mais velha e anterior à nossa não conseguiu fazer algo decente, não importa se ninguém mais crê que o mundo possa ser mudado, ou se não sabemos o caminho. Isso tudo é papo de bar. Há a necessidade de ação imediata visando o todo. Educação decente, segurança para todos, saúde que resolva. Universidades voltadas para a vida prática, crescimento econômico aliado a um crescimento cultural, moradias com sanitários onde não os há. Polícia na Restinga e não no Moinhos de Vento. Políticos corruptos na cadeia e fora do poder.

Nada melhor que um choque de realidade para descobrir que as injustiças do mundo em textos de academia são brincadeiras de crianças grandes com suas masturbações mentais.

Recomeçando, sempre

2011-08-25T14:57:00.000-03:00

Hoje volto à carga com o blog e, correndo o risco de ser tachado como recorrente, falarei de escola. Mas não falarei muito.

Tive um dia péssimo. Substitui uma professora que precisou se ausentar na turma de progressão de terceiro ciclo, turma esta da qual sou professor. Além de ter que buscar os alunos no pátio, houve toda uma tratativa para motivar os alunos a resolver exercícios de matemática, já que a aula seria de dança.

Mas foi-se. Separa um de lá, conversa com outro, e tamo ae.

O problema é que há alunos que não veem esta turma de progressão como a última chance de uma vida escolar. Veem como mais um lugar onde os colocaram e ali será a área do fazer o que quiserem. Não, não será, ao menos comigo em sala de aula. Uma das alunas, se negando a sentar-se e resolver exercícios, é convidada a se retirar da sala. Diz que não sairá. Bate boca comigo - e eu, erradamente, com ela. Agora penso, por que bater boca com aluno? É tão claro quanto o Sol que não se deve fazer, penso eu agora. Mas é tanta desfaçatez que não ficar indignado - e bater boca - precisará de muito treino. Não saiu da sala, não fez exercício, atormentou a aula, e ainda não se deu conta de que há alunos ali que precisam daquele espaço. Que ela não precise, grande coisa. Que ela não entenda que sua postura é um impecílio, é grave. Falta respeito com o professor. Falta respeito com os colegas. Falta respeito consigo própria.

Mas enfim, saí da aula direto à supervisão. Não dou mais aula para ela, ao menos sem um ultimato para mudança de comportamento com pai e mãe presentes. Não estou ali para isso.

Só que entre escrever aqui e vivenciar na sala de aula há um abismo. Me sinto um lixo ao passar por um episódio assim. Por que raios estou numa sala de aula onde não dão valor ao trabalho realizado? Fodam-se estes alunos que não querem nada com nada. Eles tem uma família tosca? Eles tiveram anos anteriores mal-feitos? F-O-D-A-S-E.

Educar é para quem quer ser educado, e reconhece na escola um lugar pelo qual a vida se dá e se faz. Se não há este reconhecimento, o que um aluno faz em sala de aula? Atormenta. Atormenta não a mim, professor. Eu, dando aula ou não, tenho meu salário no fim do mês. Mas atormenta quem está lá para quem sabe subir de turma, acabar o fundamental e fazer algo que melhore sua vida. É por isso que eu repito: foda-se. Há uma grande diferença em se doar para resolver problemas de aprendizagem de alunos desfavorecidos e se doar para alunos que acham a escola um circo. Tenho na turma de progressão alunos esforçados, limitados que sejam. É para eles que preparo minhas aulas.

E para o guri de B30 que veio comigo no ônibus hoje contando que vai ver os Smurfs à tarde no shopping com a professora de Sir. Que tem figurinhas de jogadores de futebol no bolso, um mp3 sem fone, vontade de ser fuzileiro naval, planta uma horta em casa e para o qual passei alguns minutos tentando explicar o que era diplomacia. Para este guri, que nem sei o nome, que sabe a tabuada do cinco e topou me contar semana que vem a do oito, já que embaçou no 8x7. Ou para o Daniel, meu aluno especial de C30 que estava num banco à frente e que, mesmo com suas limitações, pega o mesmo ônibus que eu para vir ao Julinho fazer um curso à tarde. Grandão, desengonçado e sorridente.

É por eles que recomeço. Quantas vezes? Não sei, não sou santo para dar conta de tudo, uma hora mando à merda. Mas não estes alunos. São para eles e por eles que sou professor. Basta uma conversa de ônibus com o aluno B30, ou um olhar silencioso até o Big Dani. É por eles que não fui jornalista ou hoje não tento entrar num outro concurso. É para ajudá-los a crescer e se tornarem homens bons.

Aos garotos e garotas perdidos, que chegaram aos dezesseis na sexta série e que não reconhecem em si mesmos a necessidade de mudar, meu desprezo. Um desprezo fruto da crença de que não muda quem não quer, ou quem não tenta. E para estes, não tomem meu tempo. Preciso atender o rapazinho de B30, o Daniel, os alunos Cp que estão se esforçando para demonstrar que podem ser incluídos.

Juarez

2011-08-12T16:45:00.003-03:00

Sexta feira, 12 de agosto de 2011

Chego em casa, entro o computador como é hábito. É comecinho da tarde, estou com a pequena que foi comigo à escola ver a sala que ajudou a pintar nas férias de verão. Recebo do Pedro, um dos meus alunos, a seguinte mensagem pelo facebook:

“Um adolescente morreu e outros dois foram feridos em um tiroteio no Bairro Restinga, na manhã de hoje. Segundo a Brigada Militar, por volta das 11h, um homem entrou armado numa lan house na Avenida Nilo Wulff, no Bairro Restinga, e atirou contra Juarez Fernando Oliveira Weber, 15 anos. Atingido pelas costas por cerca de seis a sete tiros, ele faleceu durante o socorro..
Um adolescente, de 11 anos, que também levou um tiro nas costas, foi transferido para o Hospital de Pronto-Socorro e não corre risco de vida.. Um homem de 20 anos tentou correr e foi ferido com um tiro na nádega..

A causa do crime seria uma briga entre gangues

Porque as coisas nao podem simplismente acabarem como devem,sempre tem alguem q estraga isso antes da hora”

Deveria eu brigar com o Pedro, é minha primeira reação. “Nao” está sem acento, “porque” é separado, “simplistemente” está errado, e por aí vai. Mas não brigar seriamente, falo assim porque sou um de seus professores e, como todo professor, pego no pé para o bom uso da língua portuguesa, vício da profissão.

No entanto, não brigarei. Não encherei seu saco mandando ele dormir cedo para parar de matar aula. Não direi a ele que ontem ele perdeu texto e tem que copiar de alguém. O Pedro é meu aluno, mas não o único. Entre tantos outros, há um que já não está entre nós. É o que diz a notícia que o Pedro me mandou. É o que estou dividindo com aqueles que lerão este texto. Porque, se de alguma forma me expresso bem, presumo que seja pela escrita. E necessito agora da melhor forma de expressão do mundo, aquela que diz o inexprimível. O Pedro perdeu um colega. A escola perdeu um de seus membros. Eu perdi um aluno.

Isso dói.

Dói, e dói muito.

Após o recreio, eu e a Karen na sala dos professores com o Ederson e a Estela estávamos aguardando o fim do dia de trabalho. Já não tinha mais aulas para mim, e isso na sexta quer dizer feriadão para professores vinte horas. Ainda mais que, depois de chuva atrás de chuva, a Restinga brilhava com o Sol que irrompeu desde o começo da manhã. Foi quando aparece o Walter e diz aturdido:

- Meu, mataram o Juarez, ali na lan house.

O resto é história. A escola inteira logo soube, os professores se chocaram, a guarda municipal foi chamada, os alunos comentaram. Parte da explicação para o rebuliço é a óbvia movimentação que um acontecimento destes causa em qualquer lugar. Mas presumo que não seja somente isto. Na verdade, acho que ninguém na escola passou incólume pela presença do Juarez e seu jeito um tanto quanto peculiar. E agora o Juarez está morto, sem jeito ou trejeito, sem presença, sem relação alguma.

Juarez era meu aluno desde o ano passado. Um menino de olhos verdes, grandes lábios, dificuldade na fala, um jeito meio desengonçado que vivia de boné. Suas mãos eram ásperas, um comprimento e logo se notava. Se havia uma característica latente, ao menos à primeira vista, era a de ser um tanto quanto encrenqueiro. Quando perguntei pela primeira vez sobre ele, disseram-me que era brigão, e por isso vivia isolado no canto da sala. Para mim era natural que fosse brigão, custava alguém parar e perceber como a chacota vinha fundo dos colegas. Não só a ele, que fique claro. Isto não é uma vitimização que explique qualquer coisa do que aconteceu hoje. Apenas relato porque dói agora. Ou tento. E isso inclui dizer que, por bem ou mal, ele me chamou a atenção por sua exclusão e pelo modo como chegava até a aceitar tal exclusão em nome da aceitação, beirando limites que logo rompiam em brigas.

Mas desde que sentei para conversar com ele e pedir que ele não entrasse no jogo dos colegas, sua produção em sala e postura melhoraram. Não fossem as faltas, daria A para ele no primeiro trimestre - fiz questão de dizer isso perante a sala. O esforço que fez neste ano para se adaptar a um ambiente que lhe era hostil e mostrar trabalho demonstrou-me claramente a vontade em ser reconhecido, ser aceito. Soube por ele que começara a trabalhar num supermercado, e me pareceu estar mais feliz do que jamais estivera desde que eu o conheci, ao ponto de me propor insistentemente que eu apresentasse a Aline, companheira de AP, para ele, que “gostava de mulheres mais velhas”.

Tão feliz que sua postura com a turma mudou. Ele ainda não era aceito pelos colegas, mas já tentava escancaradamente chamar a atenção e cultivar relações com alguns, mesmo que com brincadeiras sem graça e fora de contexto. Sua auto-estima melhorou. Tanto que tive que chamar duramente sua atenção quando, ao debater sobre a postura da turma com alguns alunos sobre a exclusão em que o colocavam, a ele e mais dois colegas, ele mesmo chamou um destes outros excluídos por um apelido ruim. O sujo falando do mau lavado, disse a ele. Repreendi-o, mas sabia que ali já era uma forma dele tentar se integrar aos que zombavam dele, ainda que zombando de outros. Adolescentes, pensei eu, há dez anos atrás eu tinha a idade deles.

Há algo em mim de Teresa que escondo, que vigio, mas que me marca mesmo que eu não queira. Minha mãe sempre foi dotada de um coração extremo quando algo lhe toca, ainda que talvez hoje o toque menos coisas. Um coração que se solidariza com os mais fracos, os excluídos, com aqueles que precisam de uma mãe, chegando a fazer por eles o que usualmente não se faz – haja lugar para tantos cestos de índios. Chegava a ser cômico minha irmã, educadora de base, fazendo campanha em casa para que não se dê esmolas, depois que voltava das saídas de Kombi para pegar meninos em sinais. Ela era a razão, que sabia que dar esmola é fomentar aquela vida, que a única esperança de uma vida desmarginalizada seria uma família melhor estruturada e educação, não “dois real”. Minha mãe, se eu pudesse escrever uma história, seria a emoção, essa que quando guia a alma nos leva às maiores coisas e, infelizmente, às menores também – e é me escondendo destas que me vigio. Claro que há uma série de contextualizações para que a história seja precisa, mas a ideia não é contar como é minha família, e sim porque, no final das contas, agora me dói.

O Juarez sempre encarnou para mim essa figura que cativava meu carinho, ou até mais, que o necessitava. Hoje, fui caminhando em silêncio até a lan house em que acontecera. Não sei porque fui, não sei o que queria falar. Fui, e só pude perguntar se era de fato o Juarez ao policial, e na afirmativa deste, se o corpo estava ali. Me senti ofegante quando o policial falara que levaram com vida ao hospital, mas foi preciso só mais algumas palavras para o mal entendido se desfazer e ele me confirmar que este era outro, que o Juarez mesmo estava morto. “Óbito confirmado”, foram as palavras, quase como alguém que classifica nozes num armazém. Não soube se o corpo estava ali ou não. Só voltei para a escola, da mesma maneira como vim.

Juarez não era meu filho, tampouco tinha alguma ligação afetiva grande comigo, se a alguém parecer estranhas todas estas palavras. Sim, sou só um professor. Via-o em minhas aulas e eventualmente no pátio. Mas Juarez tinha um pouco de filho. É assim que me sinto com meus alunos, por mais ingênua que esta afirmação possa parecer. Já escrevi e repito: ninguém “professa” sem amor àqueles que ouvem, ainda mais quando são crianças. E digo com a certeza que adquiri nestes poucos meses como professor: com quinze anos eles ainda são crianças, por mais indisciplinados e rebeldes que pareçam.

E crianças com sonhos. O do Juarez era a de conhecer minha colega de Ap, ao menos este foi o que ele me contou. Talvez juntar dinheiro com seu trabalho e comprar um carro aos dezoito. Ou, imaginando um pouco, encontrar um lugar onde seu sorriso fosse aceito sem chacotas, sem brincadeiras, sem discriminações. Porque é disso que lembro quando penso no menino brigão que não estará em minha aula na semana que vem: dois olhos verdes que se abriam num sorriso. Sem mais sorrisos. Sem sonhos. Sem cumprimentos e tentativas de chamar atenção. Tudo por causa de um filho da puta que tem uma arma e que poderia ter atirado em si próprio, se dá tão pouco valor à vida como demonstrou. Se é que esse filho da puta não foi um que foi aluno da escola e para qual a escola foi só um grande pedaço de nada.

É Pedro, concordo contigo. Porque as coisas não podem acabar como devem, sempre alguém tem que estragar isso antes da hora? Não há resposta que baste. Há em mim só um ódio que me lembra de vez em vez o quanto é insuportável estar nesse mundo com perguntas sem respostas.

Adeus, Juarez. É o que gostaria de dizer agora, se tivesse a certeza da existência de um céu.

Mas não tenho. Só me sobra a dor. E estas palavras que de nada valem.

Formação do dia 06/08 - coisas interessantes

2011-08-06T14:14:00.000-03:00

"Não é somente um contexto sócio-econômico desfavorável que torna nossos alunos desinteressados, mas também um método de ensino que é desinteressado por estes alunos."

"Ao professor que ficava quieto nas reuniões sobre como melhorar a aprendizagem dos seus alunos:

- Como você ensina inglês?

- Eu não ensino inglês. Eu ensino alunos"

Óoooooooooooooooooooooooooooooooooooooo :p

2011-08-06T14:09:00.000-03:00

Estava eu voltando da Restinga num ônibus vaziosinho (dado que desci do R10 três pontos depois de entrar devido à não consideração de meu corpinho como uma sardinha) e, recostado no cano lá atrás, tomando um vento, noto dois meninos sentados no mesmo banco ao lado da mãe, que ocupava outro.

- Ó o caminhão!

E eles se expremiam na janela para ver o dito cujo. Sim, vocês não estão lendo que sua surpresa era devido a um alien, a uma mulher semi nua, ao time do Grêmio ou Inter desfilando em carro aberto. Era um caminhão, sem a carreta ainda por cima.

Dae comecei a observar, postado estrategicamente na diagonal atrás. Pareciam irmãos, tinham idades próximas, ao menos indicava a estatura e o modo de falar. E, principalmente, uma cumplicidade exuberante a alguém que já vai ficando velho (hoje, na escola, cantaram parabéns a não sei quem, ouvi de longe. Agradeci que meu aniversário é no período de férias, lembro da morte em cada dia que passa, não preciso de data exata para comemorar isto. Qual minha surpresa quando volto à sala do parabéns e me dizem que era um parabéns coletivo, do antes e do depois! Maldita criatividade...).

Os dois rapazinhos e seus 4 ou cinco anos, talvez mais, estavam maravilhados com o passeio de ônibus na janela, como, literalmente, nunca tivessem andado em outro ônibus na vida, ou feito aquele percurso, ou visto o mundo que viam neste percurso. Sim, mundo! Porque "caminhão" foi só a primeira coisa que ouvi de muitas e muitas exclamações.

- Ó o homem no telhado!

- Ó o carro!

- Ó o cachorro...

Foram tantos ós que faltaria alfabeto. Mas ós tão verdadeiros, entrevoltos em risadas e sorrateirice, que poderiam se perpetuar para sempre.

Os pequenos até na curva do ônibus se divertiam. Um brinquedo de parque de diversões, não fosse um coletivo.

Se nós, professores, não pudermos trabalhar com essa curiosidade inerente à criançada que se apresenta num banco de ônibus, vamos trabalhar com o quê?

O lado certo

2011-08-01T19:34:00.001-03:00

Para cada lágrima nascida, uma hora de trabalho. Somente assim vale tanta lonjura. A gente amadurece: categoria do entendimento que necessita vivência para compreensão plena.

O lado oposto

2011-08-01T19:29:00.000-03:00

Para aqueles que ficam, a pessoa que vai faz falta, decerto. Mas outras tantas permanecem para suprir a ausência, e a existência segue seu rumo numa vaga lembrança. Para aquele que vai, no entanto, é como se todos fossem ao mesmo tempo para um mundo distante. É a sensação do vazio, o finito, do tempo se esvaindo entre os dedos. É estar junto e logo em seguida não estar, é ser solidão.

...

2011-07-18T22:20:00.000-03:00

Às vezes sou tão classe média que me enjoo de mim: cabeça de anarquista confortavelmente alimentado, instalado e englobado pelo sistema. Arg!

Só pode ser isso meu amor ao dinheiro ao mesmo tempo em que escolhi ser professor. Nem tão ao céu, nem tão ao inferno. Porcaria de esteriótipos, haiuhaiuahiuahiau

Aprendizados fúteis (mas úteis) da semana

2011-07-15T16:18:00.000-03:00

Quando as posturas são inconciliáveis e o diálogo impossível, é somente então que conversar se faz necessário. O resto é papo de bar.

Falam em macho alfa, mas o mais normal é que as mulheres tentem se exterminar umas às outras. O certo seria fêmea alfa, não?

Críticas: você precisa conviver com elas. Se ninguém é perfeito, ouvir isso de vez em quando não faz mal.

Igualdade entre iguais, desigualdade entre desiguais. Um dos princípios mais verdadeiros do direito.

Desconfiemos sempre de um jornal que se divulga como notícia para o cotidiano pueril. Ele escreverá, numa tarde qualquer em que você folheá-lo, que a culpa da educação ruim é a taxa de repetência que causa evasão escolar e desinteresse. Os donos desse jornal e seus leitores provavelmente anseiam pelos serviçais com mão-de-obra barata em grande escala para suprir postos de baixo escalão no lugar de seus filhos. "Passem todos de ano e dêem logo o diploma!". Depois desta tarde, a chance de lê-lo de novo é ZERO.

Professorando em momentos íntimos, como um cachorro quente

2011-07-06T00:37:00.000-03:00

Cachorro quente de noite em companhia de Victor e Ederson, alguém aí acha que fugiríamos do tema escola? Sim, fugimos, e discursos sobre sexualidade midiatizada ou exacerbação do erótico surgiram. Mas foi só. Logo o mau senso viciante da prática docente nos voltou à alma e começamos a discorrer.

E como discorremos! Não quero pormenorizar a conversa, meus dedos estão duros e doendo pelo frio. Mas tampouco pretendo desmerecer diálogo tão produtivo com palavras rareando pela má vontade climática. Tenho um problema, prevejam.

Somos professores de ensino fundamental, portanto trabalhamos com crianças, em sua maioria. Trabalhamos em uma comunidade periférica. Atendemos alunos com defasagens em amplo sentido: emocionais, afetivas, cognitivas, sociais e econômicas, todas interrelacionadas. Não fomos preparados para lidar com esta realidade. Optamos por nossa profissão não devido à impossibilidade de outras escolhas melhores economicamente, e este é o ponto mais claro e fundamento deste texto. No resumir dos bois, acordamos cinco e meia da manhã, ficamos 50 minutos num ônibus, atravessamos Porto Alegre, enfrentamos salas de aulas com alunos fora de qualquer ideal classe média possível, percebemos as limitações institucionais de nosso trabalho, nos preocupamos com alunos que chegam a uma oitava série sem saber ler cuja meta de vida é ser caixa de supermercado por impossibilidade de qualquer outra coisa, perdemos nossa voz e sono para tentar entender como fazer este grupo ter acesso a um conhecimento transformador de sua realidade, voltamos em ônibus lotados, estando exaustos e perplexos, geralmente.

A rotina não é fácil. Passar de um ano na profissão é gostar da coisa, ou ser muito omisso com sua própria felicidade. Ninguém é professor fazendo um trabalho decente se não gosta da coisa. Aí vocês peguem quem não gosta e é professor, e usem de lógica básica.

O negócio é duro. Muy duro. Avaliação dos professores é necessária, para cortar os ruins? Percebam, ruins, não maus. Os caras que um dia passaram num concurso, mas que não atendem ao interesse público de educar, que não se preocupam com a própria formação e, portanto, com a formação de seus alunos, merecem o salário que recebem? É possível, no entanto, avaliar alguém, se o interesse público é guiado por um grupo dominante que assume o poder e que visa as escolas como pré-cadeias, como diria o Álvaro? Quem avaliaria justamente a profissão, se o que mais facilmente acontece é grupos oficiais de burocratas com cargos de confiança e funções gratificadas (e filhos em escolas particulares) jogarem suas culpas e irresponsabilidades nos professores (bons e ruins), ao invés de melhorem salários, oferecerem formações decentes, melhorarem a infra-estrutura e pensarem em formas de minimizar os danos de um contexto sócio-econômico desfavorável na educação que preconiza a formação de um cidadão?

Até que ponto não estão pressupostas aí a necessidade dos professores bons tomarem a frente e agirem politicamente para forçar melhorias? Até que ponto os bons podem mudar alguma coisa? Até que ponto o indivíduo enfrenta com êxito todos os seus condicionamentos? Até que ponto uma ação partidarizada não seria necessária, ou sindical? E, sendo necessárias, até que ponto podemos agir partidarizados, com tantos interesses ocultos e poderosos?

Será que poderíamos, humildemente, ensinar aos teóricos da academia a necessidade da academia deixar de ser teórica? Será que poderíamos nos equiparar a caras que pensaram problemas do seu tempo e hoje são citados e citados e citados, quando só queriam uma resposta legítima para um problema legítimo, e buscaram com afinco, trabalho e, acima de tudo, com amor, a tal da resposta?

Será que chegaríamos ao ponto de achar uma didática nossa, made in Dolores, para aquele grupo de alunos, uma didática efetiva, construtiva, qualificada, transformadora?

Não sei das respostas, mas tenho uma ideia clara sobre quem deve achá-las. E tenho ideia mais clara ainda sobre meu pressuposto: sou um funcionário público, exerço uma função de interesse público, recebo proventos públicos, e tudo objetivando a formação dos meus alunos. Formação plena, é importante dizer. Portanto, não importa se a sociedade é injusta, se há um sistema do mal conduzido por seres egoístas, se o Corinthians é líder do brasileirão ou se meus alunos são defasados como citara acima. A minha responsabilidade, e acho que meus interlocutores do cachorrão concordam, é maior do que as dificuldades que me espreitam. Porque eu escolhi a profissão. Posso “desescolher” a qualquer momento, e me livrar deste ônus. Se não der conta da coisa, há inúmeras outras coisas que posso fazer, capacidade e coragem nunca me faltaram.

Mas enquanto estiver nesta função, aceito explicitamente o fardo que ela carrega. São todos esses listados no decorrer do texto, não poucos portanto.

São tantos pequenos fardos que só me sobra uma opção, o amor. Amor àqueles a quem sirvo. Uma crença de que sim, podem mudar, e que seus filhos terão mais chances do que eles, ou que os filhos de seus filhos. Que a falta de ambição que vejo em seus olhos é uma anomalia cirurgicamente implantada por um mundo que não é justo, mas que com os instrumentos certos pode ser também cirurgicamente extirpada. Tenho a crença na formação do homem por si mesmo auxiliado pelo mundo, um homem respeitador de outrem e de si mesmo. Que talvez não tenha consciência da relatividade ética, seus perigos e os imperativos que precisamos criar, mas que possa levar seu filho e lhe dizer como é o mundo num pôr-do-sol num dia tranqüilo, ainda que o mundo não concorde plenamente com isso. Talvez este homem não tenha consciência de que minha crença nele não passa disso, uma crença; mas possa ensinar àqueles no seu entorno que é melhor respeitar aqueles que crêem diferente do que exterminá-los.

Este homem são meus alunos. Eles são crianças. Eles são sementes. Às vezes, sementes mal plantadas, ou cultivadas fora de época. Ora, mesmo a árvore à beira do penhasco dá frutos em seu tempo, abriga um ou outro ninho, sombreia o pé do morro, indiferente que este morro seja.

Ser professor é amar as crianças que educamos, e quanto mais difícil parecer ser a tarefa, mais trabalho colocar em cima. Confesso que isto me dá medo. Não acho que vá mudar minha escola em um ano ou dois. Ao mesmo tempo não sei o quanto me doeria não ver meus pais envelhecerem e não estar perto deles neste momento. Aliás, sei sim. É por isso que tenho medo. Fazer meu trabalho bem feito é estar totalmente aqui, sem passagens de volta compradas.

Seja lá o que vier, me orgulho de estar vivendo estes momentos com estas pessoas. Nem todas as teses e dissertações do mundo valem algo perto disso.

Bate papo

2011-06-20T18:17:00.000-03:00

(...)

Rudah diz: vc é loco!

Marco Aurélio disse: vo considerar um elogio

Rudah diz: depois fala que vai largar mão disso

Marco Aurélio disse: haiuhaiuhaiuahiuhaa

Rudah diz: eu duvido...
sim sim
vc é um docente melhor doq eu fui
(alguma coisa vc tinha que ser melhor...)

Marco Aurélio disse: haiuihaiahiuaha

Rudah diz: hahahahahahhahahahahahah

Marco Aurélio disse: sim
tenho pipi maior
e bato mais no kendo
faz parte
mas confesso que deves ser melhor enxadrista do que eu

Rudah diz: cara
pipi eu nunca vi o teu...
e vice-versa
no kendo vc sabe que tá mentindo
eu sou o deus do kendo
só escondo meu poder
e no xadrez ...

Marco Aurélio disse: uiiiiiiiiiiiiiiiiii
deusão
hauhaiuahiuahiua

Rudah diz
confesso que talvez vc seja tão bom quanto
hahhahahahahahahhahahahaha

Marco Aurélio disse: tá
vo falar nada
hehe

Rudah: mas que bom que vc tá curtindo novamente o lance
caraca

Marco Aurélio disse: n to curtindo porra
haiuahiuahiuahiuaha

Rudah diz: a não?

Marco Aurélio: to só fazendo meu trabalho
hiauhaiuhaiuhaiahuhaa
por mim, sem o mestrado

Rudah diz: hahahhahahahahahahhaha

Marco Aurélio disse: iria prestar concurso

Rudah diz: bem feito
tá
fone

Marco Aurélio disse: ser professor é diametralmente oposto de ser omisso
faz parte do bom ser da profissão

Rudah diz: então
oq te impede de tomar um rumo totalmente diferente
digo
largar o mestrado e continuar com as aulas somente até passar num concurso?

Marco Aurélio disse: terminar o mestrado
por orgulho

Rudah diz: aé
imaginei que fosse
cara
mestrado por orgulho não faz bem

Marco Aurélio disse: facul tb não

Rudah diz: mas tudo bem

Marco Aurélio disse: mas terminei

Rudah diz: e acha que deu certo?

Marco Aurélio disse: deu sim

Rudah diz: se bem que no fim das contas vc tava curtindo

Marco Aurélio disse: felicidade é relativa

Rudah diz: tanto é que foi para o mestrado

Marco Aurélio disse: não se move no mundo devido a ela
e sim pelo dever
posso negar veementemente isso
sempre

Rudah diz: depois eu que sou o kantiano...

Marco Aurélio disse: mas eu negar não muda o que é

Rudah diz: mas enfim
se vc terminar o mestrado
continuar na carreira acadêmica
entrar num doc
virar autoridade em kant ou qualquer outra coisa dentro da filosofia

Marco Aurélio disse: nem
não quero

Rudah diz: ser chamado internacionalmente para dar palestras e ser professor convidado em várias universidades pelo mundo afora

Marco Aurélio disse: n quero

Rudah diz: no fim da vida discutir comigo sobre oq é certo e errado numa mesa de café
se tudo isso acontecer,
certamente vc será o cara mais orgulhoso que eu conheço
hahahahahahhahahahahahahah

Marco Aurélio disse: quero é ir pescar no paranazão, ler um bom livro na praia, ter uma boa biblioteca onde ouça blues e música clássica

Rudah diz: vc tbm não quer o mestrado...

Marco Aurélio disse: é

Rudah diz: cara

Marco Aurélio disse: mas sei lá

Rudah diz: biblioteca é silenciosa...

Marco Aurélio disse: multi uso
pode ser
?
haiuhaiuahiuahiuaha

(...)

Marco Aurélio disse: enfim
disse, e dito ficou
me senti orgulhoso

Rudah diz:viu
fodão
tá
provavelmente vc vai se sentira assim se terminar o mestrado

Marco Aurélio disse : eh

Rudah diz: *sentir

Marco Aurélio disse: cara
sexo a gente arranja
dinheiro a gente ganha e perde
profissão a gente muda

Rudah diz: é mais ou menos como eu me sentirei se passar no CACD em primeiro e se for laureado

Marco Aurélio disse: familia a gente cuida
mas há nisto tudo um pressuposto
o orgulho

Rudah diz: orgulho = honra?
nunca pensei nisso
não é uma pergunta retórica

Marco Aurélio disse: sexo sem magoar ninguém, nem a si; dinheiro ganhado de forma honesta e suficiente; profissão exercida decentemente; familia cuidada de fato, com amor
sim, acho que é válido
orgulho = honra
Marco Aurélio disse: mas faria uma distinção
orgulho como interior
honra como exterior

Rudah diz: pode ser
faz sentido
enfim
falando em honra
Ned Stark morreu
que foda

Marco Aurélio disse: eh
esse é o paia de ser serie
os atores, os cenarios
ficam caros

Rudah diz:pq?

Marco Aurélio disse: vão decaindo com o tempo
o primeiro ep tava bem melhor que o último
muito mais bem trabalhado

Rudah diz: cara, não reparei em tudo isso
tenho que parar de assistir depois do treino de sábado
mas talvez tenha sido mais paia pq a adaptação tenha sido dificultosa
manja?

Marco Aurélio disse: manjo
foda é que acabou a primeira temporada
deve demorar a sair a segunda

Rudah diz:ainda tem o ep. 10

Marco Aurélio disse: sai hoje entao

Rudah diz: o lance é ler os livros
20,59
cada

Marco Aurélio disse: barato
nem tanto
hauhaiuahiuaha

Rudah diz:hahahhahahahahahahaha
se fosse os 5 primeiros, já teria comprado
*fossem

Marco Aurélio disse: larga de ser compulsivo
ou
vou postar parte da conversa no blog
de acordo
?

Rudah diz: qual parte?

Marco Aurélio disse: a do orgulho
vai parecer que somos intelectuais

Rudah diz: seu sem graça

Marco Aurélio disse: haiuahiuahiuahiauha

Rudah diz:e os pintos e buracos onde ficarão?

Marco Aurélio disse: pseudos

Rudah diz: putz...
por mim pode

Marco Aurélio disse: blz
perala

Rudah diz: só tira as partes pornográficas, por óbvio
mano
vou indo nessa
tenho que fazer uns lances e daí vou lá, puxar treino

Marco Aurélio disse :
blz
bom treino lá

Rudah diz: nos falamos outra hora

Marco Aurélio disse: eu logo vou jantar
blz

Rudah diz: valeu

Marco Aurélio disse: ah

Rudah diz: e ó
eu sou fodão no kendo!

Marco Aurélio disse: e n esquece de mandar meus parabens pro kairo e pra marie

Rudah diz: hahahahahhahahahahahhahaha

Marco Aurélio disse: tá
vai sonhando
haiuhaiuhauiahiua

Rudah diz: sussa
hahahahahahahahahahahahaha
abraço!

Marco Aurélio disse: abrass

Declaração de amor!

2011-06-03T23:14:00.001-03:00

"bochechonas para todo meu sempre..."

pq o q vale é a poesia :p

Metal contra as nuvens

2011-06-01T14:40:00.001-03:00

Não me entrego sem lutar,
tenho ainda coração;
não aprendi a me render,
caia o inimigo então.

Greve - tamo junto!

2011-05-23T13:25:00.001-03:00

Os municipários de Porto Alegre, entre os quais me incluo, começaram uma greve nesta segunda. Entre outras reinvidicações, queremos reajuste de 18%, aumento no vale-alimentação, plano de carreira para todos e básico igual ao salário mínimo para o setor operário. Meu testemunho: trabalho numa sala de aula com o chão esburacado, faltam professores no quadro e os trabalhadores que cuidam da limpeza são contratados em sistema de "cooperativa", ou seja, a forma mais cara de pau de tirar direitos fundamentais das pessoas que muitas vezez mais precisam deles.

É por isso que eu estou em greve, e vou com a categoria até onde tiver que ir. Infelizmente prejudicamos os alunos, aqueles para quem trabalhamos, devido à insensibilidade de um poder público que se recusa a negociar.

É por isso que precisamos escolher melhor na hora de votar... bem melhor.

Caminhão

2011-05-17T01:58:00.000-03:00

é buraco, é retão, é caída, armação?
vai de lado, vai de frente,vai de barco, construção.
regozija, cambaleia, aprofunda, perdição.
quem chegará naquela casa chegada
meta física suscinta,
se achegando,
pedaço de solução?

xiiiiiiiiiiiiiiii... trombada grande, seu moço:
caminhão.

Que tal sermos somente "mais uns" em meio à multidão?

2011-05-14T18:44:00.004-03:00

Ai ai... o mundo roda, pessoas antigas aparecem, pessoas novas desaparecem. Posturas e sonhos ficam e vão, emergem num sonho acordado ou num sono ruim. Queria ser como algumas pessoas que conheço, e isso é um problema, ou pseudo problema. Um problema porque me leva ao movimento, à construção de mim. Um pseudo problema porque, de qualquer jeito, me movo, me construo. Que parâmetros externos sejam importantes é trivial, que seja somente esta a importância nem tanto. Reinterpreto o mundo que recebo dos outros. A pergunta a ser feita é se reinterpretar é todo o possível.

As pessoas não são como aparecem nas fotos, nos textos ou na imaginação de terceiros. Mas é um culto tão aprofundado do eu que elas acabam se tornando virtuais. Comunicação tem uma premissa básica, alguém tem que querer falar e outrem tem que querer ouvir. Hoje é muita gente falando, postando, tagarelando sorrisos, momentos depressivos, posturas non sense, hards rock ou emos rock, intelectualidades profundas ou superficiais. Acho que estamos regredindo a uma adolescência eterna. São os jovens aqueles que tem muito a dizer e pouco a ouvir, muito a fazer sem saber como ou bem porquê. Lembro-me da minha irmã caçula indignando-se com o imperialismo americano (ou estadunidense, Rudah) aos 16 anos, e eu bancando o tio Fábio com 19 - me pergunto onde foi parar a indignação da pequena, sabendo ser somente uma pergunta retórica. Foi para o lugar que toda juventude encontra com o passar do tempo, o limbo do cotidiano e das necessidades primárias da vida.

Só que não gostamos disso. Não queremos perder a força poderosa que aparenta a juventude. Não gostamos de saber que já não podemos mudar o mundo, conquistar o amor único e verdadeiro, ser amigo de todos e construir pontes inseparáveis. A vida é mais complexa do que nomes próprios de poderes transcendentais adolescentes, ó crueldade. O que somos, aquela pergunta que nasce e morre na adolescência para a maioria das pessoas, fica restrita ao que parecemos devido à necessidade de estar presente, de falar, de pensar sobre, de ser um "não mais um". É tão difícil dizer o que somos porque o que somos é aquilo que construímos movidos por muitas, muitas coisas distintas. E uma delas, infelizmente hoje mais do que outras, se sobressai: a parecência.

Uma certeza tenho, nem todos nasceram para se tornar heróis. Me postulo se alguém nasceu algum dia para a função. Nem todos tem o que dizer, nem todos sabem pensar sobre algumas coisas, nem todos lerão filosofia um dia, nem todos construirão pontes. Nem todos tem algo interessante a acrescentar para a humanidade, e nem o melhor fotógrafo do mundo pode fazer com que um sorriso se eternize para além do álbum. As pessoas medianas deixam de ser medianas quando aceitam que o são. Quando não, passam à mediocridade ao invés de passarem à glória - aquela dos quinze segundos.

Sei lá, hoje to com certo asco da humanidade. Me incluo no rol daqueles que não tem nada importante a dizer - e me desculpe se você leu este texto até o final. Para compensar de alguma forma, a música que motivou este texto em seguida. Nem adianta buscar nexos causais claros, não os há. É sobre alguém que ouvia uma música nova, de um povo novo, de uma maneira nova, que dividiu no que dava, que se guardou no que deu, que segue sem saber destas palavras, que não tem facebook ou msn, que deve estar ouvindo algo novo hoje, que cuida da guria que tem, e que ficaria puto se eu continuasse a esquadrinhá-lo desse jeito. Portanto fiquemos só na música:

ps: como muitas vezes expliquei de maneira diferente neste blog, pau no *&¨%($$% das mentes bovinas, aquelas que seguem a multidão, aquelas que sentem medo do diferente, que se ressentem em ser mais um numa atitude orgulhosa de sou mais. Não sou mais do que ninguém, mas nunca fui menos. Sou só o que me construo. Meu critério para o jogo de lego nunca foi e nunca será construir um boi. Enfim, enfiem o bom senso onde couber.

...

2011-05-02T14:39:00.002-03:00

Às vezes prefiro o silêncio do motor tremelicando sob meus pés.

Rio

2011-04-20T15:12:00.000-03:00

Estreou com grande sucesso na bilheteria mundial o filme Rio, do brasileiro Carlos Saldanha. Já está na casa dos bilhões de dólares. Mas engana-se quem pensa que é somente um sucesso de público, ele o é também de crítica. Prova maior foi o grande apontamente de James Godard: "será um clássico na história do cinema" - lágimas poderiam ser notadas por observadores sensíveis e que gostam de poesia.

Arauto na felicidade nacionalista

De Fhc para Lula

2011-04-18T23:36:00.002-03:00

- De FHC para Lula: "Se Lula fosse um adversário leal, saberia reconhecer que não desprezo o "povão'", diz Fernando Henrique Cardoso em resposta às declarações de seu sucessor sobre artigo escrito pelo tucano.

"Sou contra o que ele fez com o povo: cooptar movimentos sociais; enganar os mais carentes e menos informados trocando votos por benefícios de governo; transformar direitos do cidadão em moeda clientelista...”

“...Quero que o PSDB, sem esquecer nem excluir ninguém, se aproxime das pessoas que não caíram na rede do neoclientelismo petista...”

“...Desejo que Lula, que esqueceu as antiquadas posições contra as privatizações, continue usufruindo das oportunidades que as empresas multinacionais lhe oferecem, como agora em Londres".

- Para terminar: Ainda FHC: "E desejo, principalmente, que Lula termine com a lenga-lenga contra ler muito e ter graus universitários, pois não precisa mais ter complexos. Virou 'doutor',".

Minha escola

2011-04-16T01:25:00.001-03:00

http://www.flickr.com/photos/escoladolores-campeonato/

A alma abarcada que abarca o pequeno mundo

2011-04-14T14:02:00.000-03:00

Se não mudamos o pequeno mundo à nossa volta, mudar o mundo inteiro não passa de utopia adolescente - bonita e ineficaz. E começa a se entender isso quando esquecemos que à nossa volta é pequeno perto do mundo todo. Quanto menor, mais perfeitamente se age, e maior é o valor da alma que se põe na coisa toda.

Minha alma não abarca o mundo. Ela é é abarcada, confesso. Mas ela mesma possui o poder de se moldar, e este é o único poder que está inteiramente meu. Pequeno que seja, infinitesimal que seja.

Um grão de areia não pára o mar - e não paro de usar o diferencial até que precise num concurso. Mas a praia toda é um limite para a imensidão desse mar. Enfim e com muitas implicitudes, é muito bom estar aqui, ser humano e agir no meu pequeno mundo.

O que brota de mim

2011-04-12T19:18:00.000-03:00

Estou cansado. Estou com as contas sempre no limite. Estou longe de casa. Mas de certa forma estou feliz.

Minhas aulas melhoraram. Minha postura melhorou. Minha visão sobre filosofia desembaçou.

Quero dormir e acordar só amanhã. Hoje eu posso, não há pesos na consciência. Quero fincar minhas raízes tão profundamente que ao meu entorno nasçam lírios brancos cor de karen. Quero que desabroche o mundo ao meu entorno.

Caixa de perguntas: amor!

2011-04-08T22:05:00.000-03:00

Segue o link da primeira aulinha preparada a partir de perguntas da molecada:

Click aqui para ler!

:p

O cara!

2011-04-03T23:08:00.001-03:00

quando este clipe estreiou no fantástico eu ri, só isso... foi massa pra caralho. junção perfeita de letra e imagem.

Taco!

2011-04-03T22:48:00.000-03:00

domingo: macarrãozinho com linguiça, primeiro tempo do palmeiras versus sardinhas, e taco na redenção, magnon e marco X laura e aline.... cara, ganhamos, hauhauiauiahuiah... só no jeito. :)

e isso que o magnon conseguiu mandar a bolinha no lago do buda. vai justificar pro policial que a gente não queria pescar a janta...

sexta "invasão" da urgs com cerva quente e um samba ('rock'?)... e uma parada às cinco num dog da república - deveria ser exemplo de eficiência pros cachorreiros de maringá, um minuto e meio e o dog tá na mão.

sábado, volta na cidade baixa inteira e mais um poquinho de samba ('rock'?) num bar que, segundo a laura, é chinelagem... mas foi bom, muito bom... só faltou a pequena de maringá pra me fazer um chamego - ou xamego? (quero minha namorada aqui, pô!!)

dog do élio pra fechar a noite, e cama...

ah, já ia esquecendo: se é chinelagem, tamu ae mermão, só chama! n nos fazemos de rogado para qualquer coisa que tenha música, cerva e onde possamos rir um poco. :p

Poema de 16 anos - eternamente inacabado :)

2011-04-03T22:26:00.000-03:00

Bom seria se esse meu querer
quisesse só essa vontade louca de te querer.
Pois esse quero-te mais continua querendo que te queira assim e mesmo assim, não me queres mais,
pior pra mim.

Bom seria que na tua falta nada me faltasse,
e que caso faltasse, que esta falta fosse pouca:
faltaria para ela tempo para faltar-me.
Falta-me ti, mas a ti não falto.

Bom seria alegrar-te o dia com alegres alegrias
e toda tristeza tirar-te,
pois em tua companhia felicidade sobraria:
dar-te-ia não as sobras e sim o que pudesse dar-te.

Bom seria se o devir viesse quieto,
e que fosse consentindo conforme lhe propusesse...

*sinceramente, nunca acaberei este textinho. Na verdade acabei, mas a estrofe final ficou tão ruim que acrescentei estes últimos e parei neles... o original deve estar em casa, em algum lugar nas minhas caixas, e se pá vejo como tinha ficado. Já faz quase dez anos, mas o tenho na cabeça até hoje (o que é raro). :p

Amor

2011-04-03T22:19:00.000-03:00

Amei-a, como a nenhuma outra. Amei cada parte de seu corpo, e cada parte de alma que pude tocar. Amei seus dedos longos, sua tez macia; suas bochechas rosadas e seus lábios finos. Amei dos olhos para dentro. Amei a determinação calma, e o poder de a perder quando preciso. Amei de uma forma que não sabia poder amar. Amei desnudo e completamente. Amei sua forma de amar-me. Amei como a mim caberia amar. Amei sonho de casa, quintal e lareira. Amei ela estar no sonho. Amei os filhos que talvez nunca viesse a ter. Amei-me mais depois que a amei. Amei-a por me fazer voar. Amei-a, e por isso chorei em seu colo. Amei-a, e só por isso pude embarcar de volta.

Ah, amei-a. Sobremaneiramente. Amei-a com a nenhuma outra. Amei como a todas as outras devesse tê-lo feito. Amei-a como se deve amar. E isto, isto fica, mesmo que não a ame mais. Foi uma benção, enfim, amá-la.

*quando as emoções passam e posso olhar o que escrevi de maneira mais objetiva (mais porque sempre haverá o eu julgando, enfim) gosto do que vejo, geralmente. Vale a pena postar de novo :)

...

2011-03-31T22:14:00.000-03:00

- etc etc etc, ele vai ir para o etc etc etc...

Puta que pariu! Vai fazer, vai andar, vai estar fazendo algo, vai pro diabo à quatro... já formam uma coletânea de coisas FEIAS!

Mas VAI IR? O MESMO VERBO DITO DUAS VEZES PARA DIZER ALGO QUE SE DIRIA EM UMA.

Ah, saudades das aulas de fundamental onde futuro, futuro do pretérito, perfeito, mais que perfeito e os etcs me entretiam...

E por que raios eu fiquei puto com isso também né? Falar feio - e errado - é comum. Tenho que evitar reuniões longas quando estiver mal humorado.

Bonito

2011-03-31T22:07:00.000-03:00

Um metro e meio, calças largas, bexiga na boca, um enche-enche que vai ouvindo a conversa dos amigos. Mas subitamente pára, e solta a pérola:

- Hoje duas me disseram que sou bonito... - sorriso dissimulado no rosto, contando vantagem como se tivesse uns 15 anos a mais.

Os amigos concordam com a cabeça... duas no mesmo dia não admite contestação. Deixam um silêncio pairando no ar, meio que mastigando o momento.

O bonitão volta a encher sua bexiga. Ganhara da professora, provavelmente. Deve ter lá seus oito anos. Idade boa para se encher bexigas e, quiçá, entreter pequenas moçoilas.

Racismo é B-U-R-R-I-C-E* !!!

2011-03-31T14:00:00.000-03:00

*(e isso é ofensa aos burros que, segundo meu avô, são espertos até demais..)

Imagine

2011-03-25T18:32:00.002-03:00

Textinho antigo, acho que já postei... mas hoje lendo o Mundo de Sofia com os alunos a insignificância da coisa toda me veio à mente...

A morte é um exagero. Vi isso nestas mensagens de youtube geralmente atribuídas ao Pedro Bial. Texto bom, música a caráter. Piada sem graça, a cessão de uma vida. A linha do texto era essa: você estuda coisas que não vai usar, escolhe uma profissão em meio a tantas outras, toma decisões durante a vida toda... e, quando a vida está a ser desfrutada, ela acaba. Simplesmente acaba. Não vem com explicação, não vem com hora marcada, não espera que se resolva pendências.

Imagine aquele amigo que tomou uma cerveja gelada contigo no dia de ontem, com quem compartilhava sonhos (ele que queria casar com a garota mais bonita da rua e ter um piá pra soltar pipa!), com quem as coisas mais irresponsáveis pudessem ter co-autoria, com quem jogar papo fora de domingo sempre foi algo bom. Daí você liga pra ver qual parte do mundo vocês vão conquistar naquela noite, e do outro lado ninguém atende. Nunca mais. Não adianta ligar de novo.

Imagine o irmão que te atura desde pequeno, com quem teve brigas homéricas e os maiores momentos de afeto na vida. Vocês são iguais, mais do que imaginam. Aquela volta pra casa conjunta da escola, e da outra, e da outra. A primeira namorada de um, a primeira briga de outro. O cafuné que sempre surge nos momentos ruins. A certeza de que aquela pessoa estará ali quando precisar, sempre. Mas um dia, você liga pra saber do sobrinho, do tempo, do time de futebol, ou qualquer outra coisa que te faça ouvir a voz que guarda de cor. Mas ninguém atende. Não adianta, mais uma vez, e mais uma, ligar novamente. A voz se fora.

Lembre daquele sujeito meio simples, que trabalha com você e adora um café no meio do expediente. Ele te levou na sexta para as tarefas que tinha que fazer, contando causos durante todo o trajeto. Na segunda, mais uma vez saída de campo, e o homenzinho não mais poderá ajudar. Se fora no fim de semana, acidente na estrada. Sem causos, sem risos, sem café. Você não precisa ligar, ele não era tão íntimo assim. Mas como ser o “bom dia!” habitual uma fala sincera? Não dá.

Imagine que tem um filho. Você o fez homem. Ensinou-lhe sobre verdade e mentira, certo e errado. Quando pequeno, voltava machucado da rua nas suas andanças de bola, e era você quem cuidava dos machucados. Quando te acordava com café na cama, levava consigo um sorriso do tamanho do mundo, e a roupa toda suja com o pó que derrubara. No dia de sua formatura, fala quietinho pra si mesmo, num orgulho contigo: meu filho! E pensa que agora já pode envelhecer, e esperar os netos para fazer doces e contar histórias, deixar que corram livre pelo quintal em meio ao jardim.

Bom, não haverá netos. E você passará o resto da vida perguntando se Deus existe, e o que raios fez de tão ruim para viver mais do que seu filho.

A ordem natural das coisas, como diz o textinho do youtube, fora quebrada. Qualquer ordem, digo eu, é quebrada com a morte. Em qualquer momento, com qualquer pessoa, nunca estaremos preparados para lidar com a perda do próximo... ainda mais dos próximos mais próximos. Toda arrogância vai-se embora, não há o que arrogar. Todo medo se materializa em ato puro, de um puro agudo, que machuca. Já não há o medo de sentir medo, é o próprio monstro do armário que aparece no divã, chama para um café, nos lembra, calmamente, que nosso desespero é vão. É como se você pegasse teu melhor presente e jogasse ao mar – ele não volta mais. Mas a diferença é que, com a morte, não se escolhe o presente, nem o momento, nem respeita-se arbítrios.

As pessoas que amamos se vão, simplesmente. Cedo ou tarde. Não duvido que sofra muito pouco ao morrer. Antes fosse assim com aqueles que se vão antes da gente. Ou não: seria plenitude de deuses, impassíveis perante a dor. E o tempo que estivéssemos aqui seria pura e tediosa desvairia. Vida sem sentido algum. Por mais subjetivos que sejam, os sentidos que a morte faz com que descubramos para a vida são reais. Além deles, muito pouca coisa para um ser humano é importante de fato. E isto, só com a dor.

Ser professor é substituir pai incompetente?

2011-03-21T23:06:00.002-03:00

Mal educados. Extremamente mal educados. Não há o que se dizer além disso. Como uma manada, fazem a merda em grupo: professor, nós não conseguimos copiar ainda. Mais cinco minutos, e a mesma coisa. Mais cinco, e a mesma coisa. E a conversa rolando solta. Quando passo por ditado, o comportamento teatral deles beira o ridículo: “dita de novo!” – depois da terceira vez repetida a dita cuja. E até então eu levando. Mas chega uma hora que não dá. A palhaçada vai até onde eu deixar, deu pra ver bem isso hoje.

Mas se esse tipo de postura me incomodou ano passado e fez com que eu quase abandonasse a docência, este ano o negócio vai ser diferente. Estar em sala de aula e ensinar filosofia é meu ganha pão, é algo que me preparei pra fazer e algo que acho importante para a formação dos alunos, portanto dou o melhor de mim no processo. Tem falhas, claro. Mas vai melhorando. E não será aluno mal educado, sem pai ou mãe para ensinar como se portar em sala de aula, que vai atrapalhar meu trabalho. Hoje saíram quatro da sala e só entrarão com os pais na escola. E se não quiserem estudar, atrapalhar é que não vão. Até porque há sempre um grupo de bons alunos prejudicados nesse bolo, e é por eles que guio o trabalho.

Confesso que não gosto de lidar com jovens de 14 anos ou mais como crianças, eles não são. Sabem muito bem o que é certo e errado e se fazem o errado é por opção. Mas quando a confiança se vai, mermão, já era. E dessa vez, não será um bando de moleques que vai me fazer pensar sobre ser professor ou não. A fase de iniciante assustado já passou. E a escola não é um circo, é um lugar para se aprender. Molecada mal educada...

Superando a vida adulta e evoluindo de volta à adolescência: lições de filosofia

2011-03-15T02:23:00.001-03:00

Quando deixamos de nos surpreender com o mundo, temos ainda salvação? Acho que sim. É só subjulgar o cotidiano que nos subjulgou. Se não podemos escolher ter ou não o cotidiano de uma vida adulta chata - preciso morar, comer, dormir, ter plano de saúde, ser emocionalmente 'apagado', etc. - ao menos podemos tentar superar este cotidiano. Como? Assimilando-o de tal forma a deixá-lo no piloto automático para que as coisas importantes possam voltar à mente. É fácil? Não o parece para mim. Mas ao menos há uma direção possível para sair do insosso que me levará mais dia menos dia a prestar um concurso para um cargo burocrático qualquer que chancele a evidência do mundo - mensurável, controlável, rotineiro - e abandonar a prática docente.

Ora, como eu vou ensinar filosofia a alguém se eu não filosofo? Se estou mais preocupado em dizer em qual restaurante há uma boa comida do que compreender o que sou e para que sou? Se não dialogo com os caras fodões que pensaram sobre isto e deixaram seus melhores pensamentos a nossa disposição? Há que se superar a droga de vida responsável adulta para que a adolescência, ou infância, possam retornar em meu lidar com o mundo. Um potencial que não se atualiza é nota de rodapé do grande dicionário de manias bovinas.

Ou é assim ou ensinar filosofia é a maior hipocrisia que alguém pode cometer contra si mesmo. Para que a terceira pessoa? Há um "eu" mais que implícito em tudo isso. É só se ter a coragem de aceitar.

Vapor barato

2011-02-25T00:59:00.002-03:00

'Ando tão a flor da pele,
que meu desejo se confunde com a vontade de nem ser.'

A lua em meia volta dá seu oi iluminando minha janela, à meia altura. Se vira para o morro que um dia chamei árvore de natal, isso que a gente chama e se esvai e que chamando de novo já não é. Meu quarto está escuro me observando secar do banho estirado na cama, Zeca Baleiro inundando calmamente o quarto. Celular ao lado, pode ser que ela me ligue. Engraçado que a pouco tempo atrás estava convicto em escrever algo sobre ser professor, o primeiro dia na escola expurgou de mim o sentimento de vazio que tenho sempre que volto sozinho para esta cidade. Sim, sozinho. Se Saramago está certo e a verdadeira solidão é estar longe da própria casca, sou só a cada vez que deixo o que amo a mil quilômetros de distância e sorrio para um vôo que nem ao menos me surpreende mais. Vazio de gente, da minha essência, eu casca distante. A mala por desfazer me lembra que voltei a pouco. Me escondo no que posso, e o que posso é agora professorar. Nesses termos talvez seja possível uma surpresa por parte da profissão, e tenha sorvete numa reunião de ois, como vais, e as férias. Talvez, e somente talvez, eu fique docemente agradecido pela sala de aula que acabaram de pintar por mim, e entre nela bobo feito menino que ganhou bola nova. Talvez me venha a vontade de falar sobre como me deixou de pesar os ombros por resoluções advindas, terminar o mestrado no meu tempo, deixar a profissão se calhar e eu não puder fazer diferença alguma. E talvez, para completar o rol, minha chefa diga a todos que esse ano é de confirmação, de resgatar nosso papel, de nos reencontrarmos com a profissão – eu que nem me achei. Uma mãe sai do grupo sentado e nos diz que suas filhas estudaram ali, e o quão foram seus mestres importantes para chegarem onde chegaram, e que nunca devemos desanimar desta missão que é educar o jovem de hoje, por desrespeitoso, sem noção e sem pais presentes que seja – tradução minha, óbvio. Gente, será que sonambulei por aí expondo meus medos todos, e querem me remediar logo em público? Penso em escrever algo sobre professorar. Dar de mim o que se pode. Estudar, e estudando ser exemplo. Me importar com as crianças que passarão por minhas mãos. Se um dia largar a profissão, que seja claro a inexistência de sentimentos de rancor ou desinteresse. Será, como sempre foi comigo, por não dar conta. E quando não dou conta, não dou, abandono. Julgo coragem o que muitos alardeiam covardia, mas são outros poréns estes que aqui se desenrolariam.

Uma voz que acho ser Gal Costa canta com o Baleiro. Ela ainda não ligou, eu desnaturado liguei muito tarde, fazer janta sozinho dá trabalho. Vou dormir, não há mais o que dizer. Procuro o vídeo no você tubo, como diria o Gomes, e confirmo a parceria. Fiquem com o vídeo, compensa. Ricardo Reis e sua morte me esperam, e entremeios as lembranças de uma boa conversa com um amigo ou um sorriso da pequena.

O grande Sarney

2011-02-18T12:13:00.000-02:00

O grande presidente Sarney ocupou à presidência de 1985 até meados de 1991. Foi ele quem assinou o tratado e tudo o mais referente ao Mercosul. Passou, depois das assinadas protocolares, a presidência ao garboso jovem presidente Collor, eleito em 89 para assumir um ano e meio depois, prazos institucionalmente normais no Brasil.

Dê-se ciência,

Arauto da felicidade nacionalista

Alma

2011-02-17T14:05:00.000-02:00

Alma que se esvai
e cai pela água que deixa,
queixa branda viajante,
amante que urra em silêncio.

O propósito do Kendo*

2011-02-08T10:48:00.002-02:00

Sensei Ito Tomoharu Sensei - Kendo Kyoshi 8o Dan e Iaido Kyoshi 8o Dan

Anotações da Palestra ministrada por Ito Tomoharu Sensei no dia 17/05/2005 (Tradução 'livre': Élia Matsumoto)

Este ano, completam-se 60 anos da derrota do Japão na 2a Guerra Mundial.

Em 1945, após a total rendição dos japoneses, as autoridades americanas, entre outras medidas tomadas durante a ocupação militar americana, proibiram a prática do Kendo.

Essa proibição só foi suspensa em outubro de 1952, quando foi criada a Associação Japonesa de Kendo, com o princípio de que o Kendo não era apenas uma arte marcial, mas também um esporte educacional.

Em 1970, foi criada a Federação Internacional de Kendo (IKF – International Kendo Federation), entidade máxima do Kendo mundial, sediada no Japão, e na mesma ocasião, foi realizado o 1o Campeonato Mundial de Kendo com a participação de 17 países, inclusive o Brasil.

O número de praticantes de Kendo vem aumentando continuamente (atualmente estima-se que, no Japão, existam cerca de 1.2 milhões de praticantes de Kendo e, no mundo, 2.0 milhões).

Por outro lado, o aumento de número de praticantes e a popularização do Kendo com campeonatos e competições, trouxe o problema da 'deterioração do Kendo'.

Para corrigir esta tendência, em 1975, com a finalidade de popularizar o Kendo 'Correto', a IKF institui a divulgação do conceito do 'Propósito do Kendo'.

Kendo Rinen(Propósito do Kendo)
O Kendo é o caminho/busca do crescimento/aprimoramento humano por meio do aperfeiçoamento do manejo/uso da espada.

Kendo Shuuren no Kokoro Kamae(Postura Espiritual para o Aperfeiçoamento do Kendo)
Dedicar se sempre à pratica do Kendo 'Correto', por meio da busca do aperfeiçoamento da técnica de manejo da verdadeira espada com espírito e corpo, e com isto, fazer florescer a força espiritual com as características marcantes do Kendo de respeito e moderação.

E sobretudo, poder servir, com amor, à pátria e à sociedade, promovendo a paz entre as pessoas.

Estes conceitos propostos pela IKF em 1975 não são novos para o Japão(povo japonês). O conceito do 'Caminho' sempre foi a espinha dorsal do pensamento japonês. Em outras palavras, a idéia de que o processo de aperfeiçoamento da técnica e da prática leva ao desenvolvimento pessoal e espiritual e à formação do indivíduo.

Esta idéia também está presente nas bases de outras artes marciais e atividades culturais e artísticas, como Jyu-do, Aiki-do, Karate-do, Sa-do, Shou-do.

Voltando ao assunto, será que a pratica do Kendo leva realmente ao aperfeiçoamento humano? Isto depende de como se pratica. É necessário praticá-lo seguindo os fundamentos do conceito do 'Caminho'.

Isto é, buscar o aperfeiçoamento de corpo e espírito, mantendo o Kendoo Shuuren no Kokoro Kamae, tanto nos treinamentos, quanto nas competições.

Para contribuir com a preservação e a divulgação dos ensinamentos dos conceitos, preparei o texto a seguir.

Kendo e Esporte

Kendo é arte marcial ou esporte?
Se considerarmos apenas os fundamentos filosóficos, o Kendo é uma arte marcial. Porém, não podemos ignorar o caráter esportivo da habilidade física exigida e exibida nas competições.

Tanto que se começou a observar uma forte tendência entre os Kendokas de quererem se transformar em Sportman, ou seja, buscar a vitória acima de tudo.

Considerando que, esporte é:

Diversão
Competição atlética
Aprimoramento físico

O esporte de 'Resultado' que busca o aprimoramento apenas para vencer, apesar de promover o crescimento humano não tem outro objetivo a não ser o resultado competitivo.

Arte marcial tem propósito e objetivo. E é este processo que importa:

o propósito do Kendo é aprimorar-se no uso correto da espada.
o objetivo é o aprimoramento humano.
a semelhança com esporte é a existência de 'regras'.

Objetivo da prática de Kendo

Não golpear pontos incorretos. Não desperdiçar golpes.
Golpear atacando e quebrando a postura do adversário.
Golpear com destemor, 'sem pensar na morte'.

Sobre Suburi: mais simples que Kirikaeshi, consiste em treinar o corte imaginando/visualizando o ponto de corte correto, sem a presença de um adversário.

Correto manejo/uso: a técnica necessária para a execução do Suburi é simples. O 'segredo' para 'ficar bom no Suburi' é treinar, treinar e treinar muito, com muito entusiasmo.

A força técnica declina ao longo dos anos, juntamente com a força física. No final, o que permanece é a força espiritual. E é isso que deve ser almejado.

O instinto de combate surge naturalmente. Porém no Kendo, mais importante que isto, é necessário despertar/ativar o sentimento de respeito ao adversário , e com isso faz nascer o espírito de aprendizado mútuo.

Objetivo:

Por que praticar Kendo? É importante prestar atenção em como a prática do Kendo vai nos modificando/melhorando com o decorrer do tempo.

Método da Prática:

Na 'juventude', o Kendo é de ataque (golpear 'quebrando' a defesa do adversário), com o passar dos anos, o Kendo se torna de 'contra-ataque' (esquivar se do ataque do adversário).

Exame de Graduação:

Não praticar Kendo apenas com o objetivo de obter graduação. Deve-se praticar Kendo para a formação pessoal. O exame de graduação é apenas um 'check-point' deste processo. No caso de reprovação, aproveitar para refletir e melhorar.

*artigo disponível no sitio da CBK

Os deuses e sua indiferença...

2011-02-06T23:36:00.000-02:00

Há-de o homem esforçar-se sempre, para que esse seu nome de homem mereça, mas é menos senhor da sua pessoa e destino do que julga, o tempo, não o seu, o fará crescer ou apagar, por outros merecimentos algumas vezes, ou diferentemente julgados, Que serás quando fores noite e ao fim da estrada.

O ano da morte de Ricardo Reis, José Saramago

Chico Buarque

2011-01-31T02:12:00.002-02:00

Pero los méritos vienen también de las bases de la política económica que emprendió Fernando Enrique Cardoso. Fue la clave sin la cual no se habría podido avanzar. Toda esta transformación se ha llevado a cabo con las reglas del capitalismo para crear una riqueza que debía ser distribuida. Algunos desde la izquierda pueden pensar que no fue lo suficientemente humanitario, pero nadie puede negar que ha sido lo más inteligente.

Em entrevista ao El País...

Eu e a Karen

2011-01-25T01:52:00.005-02:00

A Karen está aqui. São já duas semanas de presença constante, algumas discussões e muitos sorrisos, como me parece que deve ser. O quarto sempre ocupado, a briga por dinamitar meus cravos, os bicos que vem de um lado ou de outro são compensados por jantares e almoços sempre magistrais, um abraço que vem de manhã do nada e, o mais importante, um riso que preenche a casa. Olhares íntimos demais para descrever, então somente imaginem.

Poderia dizer que a terça quando saímos com o Magnon e a Denisinha foi ótima, apesar de perdermos na sinuca e pagarmos a mesa. Ou diria que o jantar de despedida do Chris na quarta foi muito bom, com peixes e cenouras e berinjelas. Talvez o bar da cidade baixa com boa música, bom tamanho, pouca luz e uma carta de vinhos numa quinta. A chuva que atrapalhou os planos no sábado mas que nos levou, lá adiante na boca da noite, a um concerto do Borguetinho em pleno São Pedro de graça e bem alocados. E ainda o Guaíba, com sua plataforma bar flutuante com cervejas ruins mas vista bonita, ou sua extensão apreciada de um café do Mario Quintana, onde o salsichão é tudo menos ão e me levou a acabar a noite no cachorrão do Hélio – pensa num cara que iria ganhar dinheiro em Maringá.

É claro que se descrevesse todos esses momentos teria que descrever também o domingo. O domingo do quase: quase deu Sol, quase teve passeio no ônibus turístico, quase comemos juntos com o Victor e a namorada, quase chegamos a tempo no zoológico de Sapucaia, quase fomos à barca que percorre o Guaíba, quase vimos o brick da Redenção, quase pudemos nos esbaldar no Jardim Botânico de tanto dormir, quase assistimos a um filme no AP da Denisinha e quase fomos ao cinema. De concreto duas coisas: a cerva gelada de consolação no Cavanhas e o bico da Karen pelo programa furado.

Mas de um sábado bom para um domingo ruim, o importante é que passamos juntos. Assim como o resto destas duas semanas de pinturas de salas de aulas, reuniões e trabalho para mim, cidade nova, cursinho e vestiba para ela. Porto Alegre e seu calor formam a ante-sala do inferno, confesso. No entanto, há mais entre o céu e a terra do que este estado de “estar-sendo-assado-cozido-gratinado-ao-ar-livre-das-cinco-às-vinte-e-três”. É, isso de fato ta virando namoro. Eu e a Karen.

"De um lado, o pesadelo..."

2011-01-24T23:32:00.002-02:00

Belo texto de Márcio Madeira, retirado do blog do Victor Martins:

De um lado, o pesadelo.

Uma madrugada sem dormir, a falta de luz, o alto barulho da chuva vencendo um silêncio de tensão compartilhada. Ta chovendo demais, ta chovendo demais. Pela janela a luz de relâmpagos revela a rua alagada, enquanto o estrondo e o chacoalhar de um carro que tentava escapar revelam o enorme buraco escondido pela água escura. O dia amanhece, os olhos ainda exploram os estragos visíveis, quando o som indescritível de uma avalanche anuncia algo de grandioso acontecendo. O coração dispara, o olhar se volta para a esquerda, e a consciência duvida do que os olhos estão vendo. Todo o morro esta descendo. É muita, muita terra. O entulho some da vista, escondido pelos prédios. Um forte estrondo é ouvido, surge uma gigantesca nuvem de poeira. Não era encosta, não havia falhas na topografia nem tampouco casas em local de risco. É mata nativa, reserva natural. Se ali está desabando, então todo o resto já terá caído.

O pensamento se volta para os amigos que ali residem. Nomes, rostos. Corremos para o telefone. Mudo. Ainda chove forte, mas é preciso ir lá ver. Há lama e destruição por todos os lados, pessoas choram e correm. Na rua anterior um verdadeiro rio impede a passagem, permitindo apenas ver um caminhão dos bombeiros esmagado por entulhos. “Seis bombeiros morreram” – alguém diz, aos prantos. Não era boato. Mais alguns minutos e a chuva para. Podemos chegar mais perto.

Corpos passam em macas o tempo todo, bombeiros perguntam se alguém tem experiência em primeiros socorros ou reanimação. É difícil saber qual a melhor forma de ajudar. Amigos de infância estão debaixo de uma montanha de lama e escombros, onde antes havia belas casas tradicionais. Uma grávida é resgatada enquanto dá à luz um filho morto. Do outro lado da praça, a água cobre carros e pontes, invade o shopping. Pessoas buscam lugares elevados, cachorros nadam a seus lados. Há pânico e informações desencontradas por todos os cantos. “A igreja de Santo Antônio está destruída”, “o teleférico acabou”, “edifício tal está para cair”, “fulano de tal morreu”, “estrada tal está interditada”, “tal bairro não existe mais”.

Uma volta pela cidade começa a dar a dimensão da tragédia, enquanto a luz não volta e não é possível ver os jornais. A coisa foi grande, foi muito grande. Devem estar tentando falar com a gente, querendo notícias. O drama extrapola os limites da zona atingida. Não há como tranqüilizar amigos ou parentes. Voltamos para casa. A comida na geladeira ameaça estragar. É preciso fechar o registro de água, para que a lama e o esgoto não contaminem o que resta na cisterna. É preciso economizar. Há pessoas presas em elevadores, e a luz não voltará em menos de dois dias. A subestação foi afetada, postes caíram, e há fios de alta tensão entre os escombros, onde também há vazamento de gás. O comércio está fechado, hospitais estão isolados e/ou destruídos, não há gasolina. Amigos se reencontram e cumprimentam em silêncio. Não cabe perguntar se está tudo bem, é preciso buscar novas formas de saudação.

O sol se põe, é preciso tentar dormir. Mas como? Bateria do celular começa a acabar, na eterna busca por sinal. Lanternas e velas se esgotam apesar do racionamento. O mundo fica cada vez mais escuro, somos todos cegos. A noite se arrasta no medo de que volte a chover. Um banho rápido e gelado no escuro talvez ajude a passar o tempo e a diminuir um pouco a sensação de angústia e tensão.

O sol torna a nascer. Parentes de vítimas não se afastam dos montes de escombros. Passaram a noite por lá. Não existem ônibus circulando, pessoas caminham dias inteiros. O dinheiro é curto, bancos e caixas eletrônicos não funcionam. Filas se formam nos poucos estabelecimentos que se atrevem a funcionar. A entrada de pessoas é controlada, pois há medo de saques. Os preços se multiplicam, uma única vela pode custar até dez reais. Revolta e tristeza invadem a alma: “há necessidade disso? Já não sofremos o bastante?”.

A presidente está na nossa rua, os helicópteros não param. “A coisa deve ter sido ainda maior do que parece” – pensamos. Ainda sem luz, não temos tanta noção. A cidade se enche de bombeiros, policiais, homens do BOPE, da Guarda Nacional. O Exército também está aqui, é muita gente trabalhando. Na praça ergue-se um hospital de campanha; no Instituto de Educação um IML é improvisado. Um médico pede um pouco de pomada descongestionante, pois o cheiro dos corpos já em decomposição começa a se tornar insuportável, e se espalha por toda a cidade.

Uma grande caixa d’água se rompe num bairro afastado. A notícia ganha proporções catastróficas no boca-a-boca de uma população apavorada. Interfone e telefone tocam ao mesmo tempo. “Corre que a represa rompeu, vai inundar a cidade inteira, a água vai chegar até o segundo andar”. Bombeiros apavorados sobem em caminhões, doentes são transportados para os andares superiores de hospitais improvisados, pessoas são pisoteadas e atropeladas, ou brigam ferozmente por uma vaga nos caminhões que abandonam o centro à toda velocidade.

Não haveria volume d’água na maior represa da cidade que fosse suficiente para causar nem um milésimo do que era alertado, mas pouca gente consegue pensar calmamente quando até mesmo os militares estão em pânico. Alarme falso, terror real.

De outro lado, a esperança.

Caminhões com donativos começam a chegar um após o outro, enquanto pessoas surgem de todas as cidades dispostas a ajudar. Os telefones começam a tocar timidamente, ainda é difícil conseguir contato. Do outro lado da linha vozes amigas choram de alívio a cada alô.

Boas notícias surgem, de vez em quando. Existem sobreviventes, algumas pessoas são resgatadas com vida. Em Friburgo, no bairro de Duas Pedras, o morador da casa mais alta, próxima à Fundação Getúlio Vargas, sente a estrutura de sua casa balançar e sai de imediato. Desce a rua no escuro e debaixo de chuva dando o alarme do desabamento iminente aos seus vizinhos. O morro desaba, mas nenhuma vida se perde ali. Herói da vida real, prefere o anonimato.

O trabalho no voluntariado consola e renova. A sensação inigualável de servir e ser útil, a admiração por ver pessoas de fora trabalhando tanto ou mais que nós, os interessados. Descarregar um caminhão dá muito mais trabalho do que parece, descobrimos isso rapidamente. E imaginar que, em algum lugar do Brasil, este mesmo trabalho estafante foi feito com alegria por pessoas que nem sequer nos conhecem…

A ajuda material é, a um só tempo, útil e simbólica, pois carrega em si uma mensagem invisível. Sacia as necessidades do corpo, cura as doenças da alma. Uma garrafa d’água não é só uma garrafa d’água. É uma declaração de amor e de apoio, de alguém que saiu de casa e foi comprar, levou para o posto de coleta, onde pessoas com amor carregaram o caminhão. É, portanto, material sagrado. É sacrifício do povo, é atitude, é gente comendo menos para que outros possam comer alguma coisa. É carinho materializado.

Nos hemocentros, filas se formam com doadores. Doadores de sangue, doadores de vida. Gente que literalmente deseja dar parte de si mesmo ao próximo. Impossível se manter o mesmo diante de tantas forças, sejam elas tristes ou bonitas. De certo modo, é justo dizer que todos nós morremos debaixo do lamaçal. Não somos mais os mesmos, nem temos o direito de ser.

A consciência sobre as bênçãos e responsabilidades de simplesmente estar vivo se amplia indefinidamente. Continuamos aqui, por algum motivo. Estamos sendo abraçados, protegidos. É preciso justificar isso, é preciso trabalhar, honrar os que se foram, e os que estão ajudando. A vida nos deu uma página em branco. É preciso reconstruir, e fazer uma cidade melhor e mais segura do que antes. É preciso renascer, tornar-se uma pessoa melhor e menos alienada, abandonar o superficial e voltar os olhos ao essencial. É preciso ajudar a quem precisa, dividir o que se tem. Há que brotar vida verdadeira desta mesma lama, adubada por tantos amigos inesquecíveis que por lá pereceram.

A luz voltou, e os jornais falam em tragédia anunciada. Meia verdade. Em Petrópolis e Teresópolis choveram 130 mm. Em Friburgo foram 182. Em algumas cidades a tragédia de fato se concentrou em bairros periféricos e casas em locais de maior risco. Em Friburgo, reservas naturais e mansões desabaram da mesma forma. Casas de classe média alta, a 200 metros de encostas, foram soterradas. Não houve distinção. Falar em drenagem ou muros de contenção diante de tamanha potência é fazer piada de mau gosto. Útil, sim, seria um plano diretor livre de demagogias, e um sistema de alarme eficiente, como o herói anônimo de Duas Pedras.

Chega o domingo, e com ele os primeiros raios de sol. Faz um dia bonito, apesar da poeira, e quando começa a anoitecer o céu assume uma coloração azul deslumbrante. Uma leve brisa sopra pelas ruas desertas, e, por um instante, as sirenes dão uma trégua. Fecho os olhos por alguns segundos torno a abri-los. Perco o olhar nas estrelas e me deixo levar. Em minha cabeça ouço nitidamente a voz vigorosa de Renato Russo cantando.

“Mas é claro que o sol vai voltar amanhã…”

Hachi

2011-01-17T01:12:00.000-02:00

Me debulho em lágrimas no momento. Acabamos de ver o filme do akita que passou dez anos esperando o dono na estação para a qual o acompanhava enquanto vivo. Só dá vontade de chorar. Mesma coisa que A.I. Há esperança, essa é toda a questão. Há esperança mesmo quando já não há motivos.

Ano novo

2011-01-03T01:35:00.000-02:00

Ano novo, vida nova? Nem nem, tá boa do jeito que tá. Vamo indo meu povo, que daqui pra melhor... e podi para de ser boa a estadia em maringá, que tenho que voltar pra poa trampa... é fica mais de uma semana aqui dando rolê com o tomate, indo pro sítio com o tio, curtindo a praça em frente de casa e, claro, curtindo a família, e quero que porto alegre suma do mapa.

massssssssssssssssss.............. logo logo tamu de volta para o ap bandolero, vamo toraaaa de tomar uma bira, comer uma carne e, pq não, estudar para as respectivas faculsss.

aliás, tenho que pensar nos mandamentos do ap pra por naquela porta cheia de cupin do caramba.. tipo: "nunca deixarás um bandolero sozinho à mesa", ou "jamais deixarás que um bandolero sofra sozinho num bar"; dá também "para cada pé de alface na geladeira comprarás duas cervejas de compensação"... e assim vamo!

Que 2011 seja bom. pior somente que 2012. na minha conta, pode por ser um professor melhor do que sou e alcançar um lugar bom no mestrado. junta ae tratar uma certa pequena com os devidos cuidados, e tenho a lição do ano.

Outra coisa, seria bom usar do blog para textos melhores. Masssss............ textos melhores ou piores, opiniões ou coisas pretensamente importantes... chega uma hora que tu percebes que tá dentro do mesmo grupo. Ou é assim, ou não se tem um blog, ao menos no meu caso. Fato é que já não escrevo como aos dezoito. Outro fato é que escrevo melhor. Mas dae a mostrar isso aqui é outra história. Tendo hoje mais ao silêncio do que à prosa apaixonada, e por isso as futilidades postadas. Dá nada não.

Nada aqui é realmente importante. Do contrário, o que faço em meu dia a dia como estudante, professor, amigo e namorado importa muito. Então que esse dia a dia seja foda no ano que entra.

Simbora meu povo! :p

Notas esportivas

2010-12-14T19:47:00.001-02:00

E o clássico entre o campeão discente do ano contra o AGP acabou com a vitória dos alunos, por placar justo, de 2x1. O AGP (Associação Galática dos Professores do Dolores Caldas) entrou em campo motivado e se sobrepôs no início da partida, com uma marcação agressiva no meio campo. A marcação pressão logo levou ao gol dos magistrais professores, para delírio da torcida feminina que bravamente apoiava o time. Atuação extremamente profissional da defesa e na frente rompantes de brilhantismo - a crítica especializada concordou que com mais alguns jogos haveria um entrosamento difícil de ser parado. E, sob forte Sol na Nova Restinga, o juiz apitou o fim do primeiro tempo no Monumental do Areião.

Algumas análises durante o intervalo, acrescidas de boas conversas entre os jogadores galáticos, faziam a torcida crer na vitória certa sobre os juvenis. Os campeões discentes, por sua vez, saíram do campo assustados com tamanha qualidade do time adversário, o que já era de se esperar. Começado o segundo tempo, começou-se o sistema de rotação dos principais jogadores nos dois times. No caso do mega ultra time docente, preservar as peças da equipe para os próximos jogos é de suma importância - temos já ciência de jogos marcados para agosto de 2011 e janeiro de 2012. A atuação até então impecável da defesa, infelizmente, não se repetiu, e os rápidos azuis conseguiram emplacar tabelas chegando ao gol do impávido goleiro palmeirense. Num golpe de sorte, adentraram a área e empataram o jogo, reacendendo a disputa que até então era administrada pelo Real Madrid... ops, pelo AGP.

E aí meus caros, aconteceu o inexplicável pelas leis da física, aquilo que nem a filosofia em seus tantos mil anos de vida pode sujeitar ao domínio da razão. E, pela vontade dos deuses ou de alguma força maior, a bola sobrou na entrada da área para os azuis, e o sagaz atacante colocou forte e rasteiro no canto do gol. Dois a um para os campeões discentes. O estádio em penumbra, o Sol que se apagou por alguns instantes em sinal de protesto. Mas assim é o futebol: desde os tempos de Adão, cujo uniforme não passava de uma folha de parreira, há uma única lei: quem não faz toma. Lições a serem consideradas pelos galáticos professores já arquitetando os próximos confrontos. E os parabéns à turma C34, que coroou brilhantemente seu título e sua despedida do grupo escolar para jogar em outros campeonatos.

PS: o palmeirense metido a goleiro e cronista se ferrou grandão nessa... mão arrebentada, sem treino de kendo hoje, hehe. Mas faz parte.

O prazer deixa muito a desejar

2010-12-14T19:03:00.001-02:00

Ótimo texto do Jabor sobre o prazer. A maneira como vejo meus alunos, ou parte deles, lidando com a sexualidade só faz dar razão a ele. Sexo muito cedo, muito fácil e... sem graça. Nada a levantar contra os jovens, são no máximo vítimas. Quando se tem uma televisão que perpassa os anos valorando os seres humanos pelo tamanho da bunda de Carlas Perez ou mulheres melancias, banheiras do gugu, mulheres gostosas nos Caldeirões da vida, bigs bródis ou dançarinas coxudas do Faustão... enfim, é isso aí que formamos. Tive sorte de ter pegado Castelo Rá-tim-bum, Doug Funny, Mundo de Beckman, tudo em horário de novela das sete. Há quem não tenha. O texto vale pela reflexão:

Amigos me perguntam: você fez A Suprema Felicidade mas, o que é o prazer para você? Penso, penso e respondo: "Sei lá..."

Mas, como insistem, vamos tentar.

O prazer pode nos dar culpa e a culpa pode dar prazer. Os masoquistas sabem disso: todo prazer será castigado. Por isso, muitos preferem o doce sentimento de culpa, porque, se somos castigados antes, podemos ruminar sem medo o nosso vazio. O prazer deixa muito a desejar, o prazer nos deixa insatisfeitos porque acaba logo. O problema do prazer é que ele sempre demanda mais prazer, orgias mais perversas, drogas mais alucinantes.

O prazer não quer ter fim. "Ah... e a felicidade?" - me perguntam. (Se bobear, viro conselheiro sentimental...) Bem, a felicidade seria um prazer mais duradouro, comedido. Mas a felicidade está fora de moda em tempos tão velozes. A felicidade é analógica e o prazer digital. A felicidade ficou chata, tem de ser administrada, dosada e é feita também de dores, sofrimentos e dúvidas. O prazer não; pega, mata e come. Todos fingem ter prazer - é mais comercial. As caras das revistas ostentam uma gargalhada eterna. Prazer é voraz; quer botar o mundo para dentro, sugar, comer o mundo como um pudim, pela boca, por todos os buracos. Prazer é "cool". Felicidade é careta.

Mas, vamos nos deter no capítulo do orgasmo, esse retumbante final de sinfonias. O problema do orgasmo é a memória e a esperança. É bem fácil lembrar de um grande gozo no passado (mesmo ilusório) ou imaginar um grande uivo no futuro que ainda não chegou. Já o orgasmo no presente é assaltado por muitos estorvos: uma sirene de polícia, o medo de falhar, a campainha do vizinho.

Há-os de vários tipos: o básico, o decepcionante e o apoteótico. De cinco estrelinhas a pontinho preto.

O apoteótico é raríssimo, é uma utopia que desqualifica os básicos tremores. Conheço um sujeito que na hora H pensou num gol de placa do Ronaldinho e quase subiu aos céus (apoteose). Um outro, que tinha ejaculação precoce, gozou ao apertar o botão do elevador da casa da mulher que tanto ambicionava. Fora isso, temos o básico, o arroz com feijão: "Pronto, meu bem, agora vamos jantar."

Mas, você só pensa em sexo, dirão vocês. É... fazer o que, se o sexo está tomando o lugar de todos os outros desejos? A verdade é que o prazer anda de cabeça baixa, deprimido, apesar do eufórico exibicionismo em revistas de celebridades. O prazer é obrigatório no mercado. O que nos falta, então? Falta o pecado. Todos podem tudo: "Sim, eu gosto de atacar nos mictórios das rodoviárias e me orgulho de minha tara!" - diz o perverso sorrindo na TV. A permissividade total esvai a tesão. O prazer precisa da proibição. Sem lei não há gozo, diria Lacan se masturbando. Aliás, o vício solitário é bem seguro. A punheta é metafísica. Ela é onisciente e gira em todas as direções, é um caleidoscópio de mulheres ou de homens. Um dos sintomas deste mundo louco é a masturbação. Não me refiro à mera "coça na miúda", nem no "estrangulamento do pele-vermelha", mas à masturbação na alma de vidas autorreferentes, ao narcisismo de seres perdidos num deserto de possibilidades sem fim. Em meio a tanta liberdade, nunca fomos tão solitários. Tínhamos pecados e proibições perfumando os prazeres, mas hoje ficou tudo referido ao sexo, para substituir frustrações políticas e sociais. A masturbação existe até no grande amor romântico, em que os dois narcisismos se tocam, se beijam, se arranham, mas não se comunicam. Neste mundo solitário temos o "hype" da masturbação feminina, com o vibrador, o consolador de viúvas e solteironas. O vibrador tem vida própria, sem o incômodo inconsciente, sem diálogos constrangedores. O vibrador não é um pedaço - está inteiro; o homem, o "outro" é que foi amputado dali. O consolador, o vibrador é um amante delicado sempre pronto a satisfazer sua dama. E ela pode imaginar o homem perfeito ali, entre suas mãos. Os homens também gostariam de ter sua autonomia: serem livres e soltos como um pênis voador, comendo todo mundo com movimentos giratórios e beleza aerodinâmica. O mercado e a tecnociência provocam mutações em nós. Não queremos amar, queremos consumir alguém. Queremos ter o ritmo das coisas e, na progressiva digitalização do sexo, os corpos tendem a ser o campo de provas da eficiência dos mecanismos de prazer. Queremos o prazer da máquinas. E cada vez mais somos isso. Somos movidos por seus desejos que nos contaminam, somos movidos pela secreta vontade de existirem pois, assim como as bombas desejam explodir, os robôs também querem amar. E já somos suas cobaias inconscientes.

Mas aí, dirá o leitor mais reflexivo, mais estóico, menos epicurista, mas sábio e, talvez, mais velho: "Sim, mas e a contemplação calma da natureza, os lagos dourados, as flores e as crianças correndo, e as auroras, os céus estrelados? E a arte? Isso não é prazer?" Sim, sim, mas por trás dessa calma contemplação de auroras e belezas, florestas e oceanos, há um ensaio para o fim, há o preparo para o maior prazer de todos, há a saudade oculta de algo que está além da vida, ou antes dela. Entre flores e lagos dourados contemplamos nosso fim. É uma saudade não sabemos de quê...

É um prazer além do prazer (Freud), é o prazer da matéria. A matéria quer paz. Nós somos um transtorno para a matéria que quer voltar ao seu silêncio. A vida e o prazer enchem o saco da matéria que é obrigada a nos suportar. A matéria olha nossos arroubos de vida e espera pacientemente que acabe a valentia para voltarmos ao prado, à grama, à terra, ao sossego da tumba. Mais além do princípio do prazer, está a invencível vontade de morrer. A matéria sonha com a paz. Somos sonhados pela matéria da qual somos apenas um tremor, um despautério, uma agitação banal. A matéria nos sonha com tanta perfeição que pensamos que temos espírito.

O prazer da matéria é paciente. Nós não sabemos ainda, mas nosso grande prazer será sentido quando não estivermos presentes.

Pequeno doce caso no refeitório 2

2010-12-13T04:31:00.000-02:00

- E ae, de que matéria cê mais gosta?

O pequeno pensou, pensou, foi pensando.... até que soltou, quase que entusiasmado, praticamente quando se resolve um problema com Báskara pela primeira vez:

- Feminino e masculino!

É mole? E o professor dando aula para marmanjos tendo essa fonte de sabedoria no bloco ao lado. Pensou seriamente em tornar sérios os planos de cursar Pedagogia. Continuou:

- Um, tá. Mas gosta de ler?

- Aham - já estavam nas afirmativas monossilábicas.

- E quantos livros leu este ano? - o português informal que desaparece só nos textos.

As duas palmas das mãos se encheram de dedinhos estendidos - a fase monossilábica ainda estava oscilante.

- Dez?!

- É! - sorrindo.

- Sério mesmo, ou tá me enrolando?

Veio só mais um sorriso do pequeno. Se ele tivesse quatro mãos quase certamente teria lido vinte livros. Ou ao menos isso era o que o cético professor suspeitava - esse é o problema do mundo, esses céticos que crescem e desacreditam de papai noel e vão se meter a dar aula de filosofia!

- Então gosta de ler? - pergunta repetida, resposta diferente:

- Eu gosto de Matemática! - outra descoberta, agora uma hipotenusa encontrada com os dois catetos.

É, enfim... soube-se, em pequeno espaço de tempo, novo significado para as palavras "feminino" e "masculino". É assim que surgem os aurélios. E professores de séries iniciais.

Shippuden open 4

2010-12-12T23:40:00.002-02:00

Somos todos ateus... com os deuses dos outros!

2010-12-11T00:11:00.000-02:00

Barrada em São Paulo a campanha que a Associação Brasileira de Ateus e Agnósticos veicularia nos ônibus, a exemplo do que ocorreu no Reino Unido. A campanha, a meu ver, seria bastante saudável para uma sociedade que despreza a diferença e as minorias como a nossa. Bom, o fato de ser tido proibida já fala o suficiente sobre a nossa suposta tolerância...

Rimas

2010-12-10T17:08:00.002-02:00

Rimas pobres,
tanto que inexistentes.

Pequeno doce causo no refeitório

2010-12-10T13:59:00.002-02:00

Fim de ano, aulas a menos, calor, escola semi vazia. Dera uma das melhores aulas do trimestre em sua avaliação, e justamente para os alunos em recuperação. Sala dos professores e, perto do meio dia, o costumeiro almoço no refeitório.

Como o restante da escola, pouca gente presente. Pegou o prato no local destinado aos professores e se serviu, assentando-se numa das mesas azuis retangulares de altura problemática. Mesas muito altas para ele, ainda mais para os alunos, mas enfim. Na mesa só tinha um pequeno sentado com a mochila nas costas, o que é engraçado: na escola toda a molecada tem mania de não largar a mochila. No seu tempo, era só chegar e jogar em algum canto, mochila boa era a guerreira.

Ele comeu rapidamente, e neste tempo não manteve contato visual algum com o aluno. Pensava ainda na aula para as oitavas, detalhes que lhe entretinham docemente. Era um pequeno sentado meia mesa abaixo, um grande sentado meia mesa acima, e iam bem os dois. Mas meio que de canto de olho, ao se levantar para repetir o almoço, percebeu que o garoto não comia, apesar do prato cheio. Estava divagando olhando para o céu. Aí vieram os velhos ensinamentos do seu avô à cabeça:

- Só coloque no prato aquilo que consegue comer... se quiser mais, não tem problema, repita - dizia e diz sempre o seu João para os netos mais novos e gulosos.

O professor perguntou, de leve:

- E ae meu, vai comer tudo?

Na resposta, um afirmativo com a cabeça tímido - o professor dos grandões tá falando comigo.

- E ce tá gostando da comida?

Outro aceno com a cabeça.

- Pepino? Macarrã? Feijão?

Mais três acenos. Com tamanha eloquência corporal não podia duvidar o professor da sinceridade do menino. Mas como houve certa empatia, continuou:

- E giló, gosta também? - pura provocação, giló não estava no cardápio.

Para variar, mais um aceno. Mas esse não venderia barato. Ninguém, exceto ele mesmo, afirmava gostar de giló tão expontaneamente. Muito menos um piazinho de 8 ou 9 anos, que por seu tamanho parecia ter 7. Na briga pelo título de comedor de giló e curioso para arrancar algumas palavras daquela cabecinha abanante e olhinhos vivos, foi a fundo:

- Mas o giló é amargo .... - simulou uma indiferença, da mais fingida possível; era simples a solução: se ele soubesse que giló era amargo e mesmo assim gostasse, o menino ou estaria mentindo ou seria uma lenda viva dos infanto-juvenis; se, no entanto, ele não soubesse, estaria a prova concreta que não gostava de giló. Plano perfeito (e professores às vezes são maléficos). Daí que vem a resposta e a quebrada de pernas:

- É só colocar açúcar! - disse com uma tal convicção que o ânimo do adversário esmoreceu.

Era óbvio que o guri não tinha a menor ideia do que era o tal do giló. Mas muito mais óbvio era que não o comia com açucar tampouco. O professor se viu numa aporia, a resposta do guri foi perfeita para a pergunta colocada. Só restou contemporizar:

- Ummm, que bom que come tudo. Vai ficar fortão! - disse para orgulho do guri, que sorriu abertamente. De que turma é?

- A30.

- Ummm, então vai passar pra B neh?

O sorriso continuou aberto.

- Beleza, quando chegar no C eu vou ser seu professor. Vou ficar te esperando.

E o professor se foi. Se acaso entrara feliz no refeitório pela aula dada, saía com a alma ainda mais leve. Esses pequenos, na mais das vezes, nos surpreendem.

No meio do caminho

2010-12-01T20:54:00.001-02:00

Bienvenue

2010-11-24T21:06:00.000-02:00

Quem tudo dá

Das duas uma

Ou é coragem

Ou covardia.

Quem tudo pede

Alma e refrão

Lhe falta algo

É revelia.

Quem canta alto

É passarinho

Se canta mudo

É rebeldia.

Quem apaixona

Sorri de canto

Mas se magoa

É nostalgia.

Quem beija face

Desliza boca

Canto da boca

É alegria.

Papai Noel dos Correios

2010-11-22T20:04:00.000-02:00

Lembrando que já estão à disposição cartas para adoção. Eu vou essa ou na próxima semana achar uma, pois ano passado passei em branco.

Aniversário do Magnom

2010-11-21T18:33:00.005-02:00

Há um velho ditado do norte antigo chinês que diz: fim de semana bom começa na sexta, neh shaolin? Pois bem, então nada melhor do que uma noite de blues pra começar, preferencialmente num pub onde se possa sentar no balcão e pedir uma cerva, no telão BB King rolando até as bandas começarem. Fim de noite com direito à sinuca, três da matina em casa.

Problema disso é quando tu tens que estar no teu trabalho em pleno sábado - bom, negociemos outros sábados, é o jeito.

Duas e meia, três horas, acordar e ir comprar os preparativos para o aniversário do Magnon, el bandolero ingressante. Latinhas, vinho barato do Pedro, os vinhos da Laura, velho barreiro, maminha, uma costelinha de porco a la Pedro (tá ficando bom o guri) e, por problemas de linguagem entre regiões do país, um salsichão doido que aqui chamam de linguiça. Paranaenses do meu coração, ao pretenderem pedir nossas queridas linguiças pra um churras no rio grande, peçam por salsichão. Ou terão surpresas, não necessariamente ruins gastronomicamente, mas certamente mais caras.

E, dados os preparativos, ao churras em si. Gauchesca e sertanejo tocando, povo conversando, todo mundo tentando convencer o pato bragado man a vir para o ap, e a noite foi caindo. Tudo muito bom, com direito a vídeo antológico do aniversariante que logo postarei aqui. Limpamos o salão de festas até as duas e descemos pra casa, beudos é poco. “Magnom, sai do banheiro”. “Ã?”. “Magnon, tu tás a quinze minutos aí, vai se afogar”. Desisti e fui dormir.

Dormir para acordar para um ótimo domingo, com um bom almoço e uma ida à redenção. Pedro, Laura, o Magnon e a Denisinha, que é parça, quase um homi, hehe. Andar descalço, ver show na praça, deitar na grama de barriga pra cima ouvindo os passarinhos, tomar chimarrão, ver o vice presidente e a patroa andando de pedalinho, conhecer o mini zoo, molhar os pés novamente, lembrar que tem roupa pra passar – sempre elas – e filosofia para estudar.

É, aniversário do Magnon foi só desculpa pra ser feliz. Galerinha gente boa.

A DENISE NÃO MANDAAAA.... NADAAA... HAUIHAIUAHIAH

Os rebeldes de sexta à noite são os idiotas do sábado de manhã

2010-11-16T23:10:00.001-02:00

Eles pulam, cantam, bebem. Saem a noite, vão para a tribo. Tem piercings, orelhas aumentadas e tatuagens. Fazem pose, vestem emo. Representam os indiferentes de uma sexta a noite, os cools que acham foda não achar nada de fato, mas gritar palavras de ordem seguindo marchinhas de banda punk pop com caras de mau.

Mas mamãe estará lá no outro dia, com café na mesa, escola particular e mesada. Leio nos lábios imóveis: "destruam a porra do sistema", "não sei quem sou mas sou mauzão e rebelde", "vamo quebra tudo nessa porra - pq se quebrar mesmo não dá nada, papai tem contato". Posers.

A noite de sexta acaba, e a vida continua a mesma merda de sempre. Mas claro, até a próxima sexta há muito facebook e orkut para cultivar, fingir que o dia a dia vale alguma coisa. Façam o que quiserem, mas tirem a mão das porras das guitarras. Rock não é cool. Rock não é poser. Rock não é emo. Rock não é tipinho. Rock não é uma comunidade no orkut. O cara que pega uma guita e quer sair por ae pagando de gatão é o tosco do tosco do tosco.

Quero uma passagem pra Chicago.

Sacal

2010-11-16T22:39:00.000-02:00

Nós nunca ouviremos falar dos estudantes indonésios. Eles tem uma camisa rosada e um calção vermelho, vão à aula em meio a cinzas e medo. Nós não saberemos o que eles passarão depois do vulcão. Assim como passou nossa comoção pelos tsunamis na Ásia, furacões no Caribe e desmoronamentos num morro qualquer do Brasil.

Nós assistimos o mundo pela tevê. Choramos, rimos, pensamos em medidas bem dosadas. Assistimos o mundo pela internet. Somos telespectadores tão informados que enjoa, sem empatia alguma pelos filmes da vida real que nos passam. Repito, nós nunca conheceremos os estudantes indonésios. Nem as crianças palestinas.

Falta sentimento, falta amor. Falta o heróico, aquilo que dói, o que nos coloca em confronto com Deus. Mesmo em nosso dia a dia, é a mesma ladainha de auto afirmação para ganharmos dinheiro e pagarmos por sexo, de várias formas. Ficarmos bem alimentados, como mamãe gosta. E surtamos em paranóias pós adolescentes dos bem alimentados, bem empregados, bem casados, bem conhecidos e bem encaminhados.

Nossa vida, em suma, é um saco.

Música de sexta (no sábado)

2010-11-14T21:35:00.002-02:00

Ai ai... eu vejo uns vídeos desse e me dá uma vontade de comprar uma guitarra e esquecer da filosofia... hiahiauaiuahu... this is blues, man!

Namorada

2010-11-14T21:01:00.003-02:00

Paixões secretas... correm quando não deveriam... pena que as pessoas se enganem tanto.

Se minhas palavras te entorpecem, se teu mundo se eleva com tantas poucas sílabas bem colocadas...

Se a graça te agrada, e se a luz que é tua emana de outro...

Se minha presença muda és-te ausência, e se não pode conter-me, e contar-me, em alguns traços... Bem, então não te alteres, não admiro nada que possa te afligir, ou te tocar. Confesso que não te alcanço, pois não alcanço a glória dos loucos em momentos sóbrios. Mas há os loucos de grande estatura, e os de pequena. Alguns são tais que abrangem o mundo e percebem coisas que outros não podem. Alguns alcançam somente o que forçam a existir.

Se não podes ver através de meus passos no escuro, não tentes me alcançar com luzes fugazes, pois nem teus ouvidos de fato me escutam, nem sequer teus olhos me encontram.

Faça-me valer o texto, e aproveite que acredito em paradoxos.

Escrito num muito muito distante....

Incondicionalidade

2010-11-14T20:58:00.000-02:00

Não pretendo condições,

Não aceito que se pretenda.

Se você precisa criar-me em tua mente para amar-me,

Se não pode alcançar-me no que sou,

Se não pode conceber-me falho;

Saiba que minha realidade transpassa em muito o que tua mente diz de mim.

Saiba que no que sou permaneço, e no que pensas que sou nunca estive.

Saiba do quanto é relativo teus conceitos de falha e acerto.

26/08/06

Livro didático de Filosofia

2010-11-11T22:01:00.000-02:00

Segue o link para o arquivo do livro didático de Filosofia fornecido pelo estado do Paraná aos alunos do ensino médio. Que trabalhemos com turmas de fundamental não implica que não possamos usar algumas coisas. O direito à reprodução é liberado:

http://www.megaupload.com/?d=TCFSJGYR

Tarde gostosa

2010-11-07T19:43:00.002-02:00

- Baita prova em Interlagos, de novo. Isso sim é fórmula um, ultrapassagens e briga na pista. Ano que vem, quem sabe, vamos ver de perto essa história.

- Jogão dos bambys versus os curintia. O ar de Porto Alegre deve estar muito bom para eu gostar de um jogo desses.

- O ar de Porto Alegre: realmente muito bom. Fazia tempo que não dormia, acordava, almoçava e curtia tanto uma tarde sem nada para fazer – além da filosofia e da roupa que me esperam.

- E essa semana tem as provas na escola. Acho meio cedo, mas vá lá, fim do mês já tem conselho de classe rolando. Dois meses em sala de aula, e estou começando a respeitar meus alunos. Nunca achei que seria fácil, e não é. Mas nada que paciência, trabalho e dedicação não ajude.

- Nos finalmente, saudade de casa. O povo de lá acha que eu é que gosto de ficar aqui. Esquecem que quem está solito soy yo, mas tudo bem. Tenho que trabalhar meu povo, daqui para frente é assim. Quem sabe um dia com o doutorado debaixo do braço não pego aulas na Uem neh? Daí ficamos mais perto. Até lá, minha casa é Porto Alegre. Com voos diários de Maringá, diga-se de passagem.

- E mais pros finalmente ainda, tem alguém aí que virá fazer o vestiba de medicina para cá. Será que passa? Suspense... vamo vê, hehe. E o senhor Rudah, azeitando a parafuseta para entrar no Itamaraty. Velhinho, passa lá e depois me conta como é... se pá tamu ae, vai um pra Alemanha e o outro pra Bélgica de adidos filosóficos.

Agora, passar roupa me chama... to ficando viciado nisso, hauhaiuahiuhauia! :p

Música de sexta

2010-11-05T18:34:00.001-02:00

Haveria destino?

2010-10-31T02:08:00.002-02:00

Música de sexta

2010-10-29T22:19:00.000-02:00

A música não é tão legalzinha, mas o encerramento do ep ficou legal. :p

Lindo

2010-10-25T22:37:00.000-02:00

"Quando perguntarem por que vc gosta de corridas, mostre esse vídeo..." Flávio Gomes

Aos que não puderem perceber blz nisso, ao balé.

Paciência

2010-10-24T02:58:00.000-02:00

Numa madrugada esperando o pão crescer para ir ao forno, logo logo o grande prêmio da Coréia... a brisa a entrar pela janela com os barulhos do nunca silêncio das ruas de Poa...

Música de sexta

2010-10-23T00:14:00.001-02:00

Gorilas!

Diálogos imaginários

2010-10-19T20:07:00.000-02:00

- Ó, eu sofro!
- Tá, pelo que?
- Oras bolas, pelo que.. não basta existir?
- Mas...
- Mas nada rapaz. A existência é um fardo ímpio e belo, ó vida, ó morte. E tem as contas para pagar e a guria que não me quer também.
- Velho...
- Ó, pai, por que me abandonastes?
- Velho...
- Ó vida, por que és tão cruel?
- Ôô animal..
- Acuma?
- Ce mesmo. Vai trabalhar que ce ganha mais. E faça sexo.

Simples assim.

Jabor

2010-10-19T19:47:00.001-02:00

"Dilma, você tem de negar em todos os debates que o PT tentou impedir o Plano Real no STF, assim como não assinou a Constituição de 88 para não compactuar com o "Estado burguês"; todos têm de esquecer que fomos contra a Lei de Responsabilidade Fiscal, que demos força a todos os ladrões que pudemos para manter as alianças para nosso poder eterno, pois as ordens do companheiro Dirceu ("sim, doutor Dirceu, como está? Estamos ensinando aqui à dona Dilma suas recomendações...") eram: atacar tudo do governo FHC, mesmo as coisas inegavelmente boas. Dilma, afirme com fé e indignação que as "privatizações roubaram o patrimônio do povo", mesmo sabendo que a Vale, por exemplo, quando foi privatizada em 97 valia 8 bilhões de reais e que hoje vale 273 bilhões, que seu lucro era de 756 milhões e que agora é de 10 bilhões, que seus empregados eram 11 mil e que agora emprega 40.000. Mesmo sabendo que a Embraer entregava 4 jatos em 97 e que agora entrega 227, que a telefonia não existia na Telebrás e que agora quase todos os brasileiros têm celular. Não podemos divulgar, mas a telefonia privatizada aumentou o número de telefones em 2.500 por cento... Isso. Mas, não diga nada... Pode citar número quanto quiser que ninguém confere... diga que os municípios têm saneamento básico, quando metade deles não tem esgoto nem água tratada, depois de nossos oito anos no poder... Pode dizer o que quiser. Viu o belo exemplo do Gabrielli, que ousou dizer que o FHC queria que a Petrobras morresse de inanição e que o Zylberstajn era a favor da privatização do pré-sal"? Ninguém contesta, mesmo sendo publicado o que FHC escreveu na época, dizendo que "nunca privatizaria a Petrobras". Diga sempre que a culpa é das "elite", que o povão do Bolsa acredita... Dilma, faz isso, faz aquilo... Dilma, sobe no palanque, desce do palanque..."

(Eu acho que Dilma é uma vítima. Uma "tarefeira" do narcisismo de Lula. Agora que Dilma não tem mais certeza de que vai vencer, seu semblante é repassado por uma vaga inquietude. Gente autoritária odeia dúvidas, porque a dúvida não é "de esquerda"; a dúvida é coisa de pequenos burgueses - como dizia Marx: "Pequeno burguês é a contradição encarnada." Lula também odeia dúvidas...Ele fica retumbante quando vitorioso, mas sua cara muda com fracassos. Lembram do seu pior momento, quando explodiu o mensalão?

Agora Lula está deprimido de novo, o PMDB está angustiado, querendo trair, como mostra a cara do candidato a vice-presidente, o mordomo inglês de filme de terror... Lula teme a derrota, como se caísse de volta na linha de pobreza que ele diz que interrompeu. Talvez no fundo, Dilma tema a própria vitória, porque terá de aguentar o PMDB exigindo coisas, Força Sindical, CUT, ladrões absolvidos, renunciados, cassados, novos corruptos no poder, novas Erenices, terá de receber ordens do comissário do povo Dirceu, terá de beijar e gostar do Sarney, Renan, Collor, seus aliados. Vai ter de beijar com delícia o Armadinejad, o beiçudo leão de chácara Chávez, o cocaleiro Evo, com o MST enfiando bonés em sua cabeça, vai ter de aturar as roubalheiras revolucionárias dos fundos de pensão que já mandaram para o Exterior bilhões em contas secretas.

Coitada da Dilma - sendo empurrada com a resignação militante, para cumprir ordens, tarefas, como os militantes rasos que pichavam muros ou distribuíam panfletos. Dilma às vezes dá a impressão de que não quer governar... Ela quer sossego, mas não deixam...

Como é que fazem isso com uma senhora"

http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/20101019/not_imp626555,0.php

Manifesto Filósofos Pró-Dilma

2010-10-17T20:25:00.001-02:00

Professores e pesquisadores de Filosofia, abaixo assinados, manifestamos nosso apoio à candidatura de Dilma Rousseff à Presidência da República. Seguem-se nossas razões.

Os valores de nossa Constituição exigem compromisso e responsabilidade por parte dos representantes políticos e dos intelectuais

Nesta semana completam-se vinte e dois anos de promulgação da Constituição Federal. Embora marcada por contradições de uma sociedade que recém começava a acordar da longa noite do arbítrio, ela logrou afirmar valores que animam sonhos generosos com o futuro de nosso país. Entre os objetivos da República Federativa do Brasil estão “construir uma sociedade livre, justa e solidária”, “garantir o desenvolvimento nacional”, “erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais”.

A vitalidade de nossa República depende do efetivo compromisso com tais objetivos, para além da mera adesão verbal. Por parte de nossos representantes, ele deve traduzir-se em projetos claros e ações efetivas, sujeitos à responsabilização política pelos cidadãos. Dos intelectuais, espera-se o exame racionalmente responsável desses projetos e ações.

Os oito anos de governo Lula constituíram um formidável movimento na direção desses objetivos. Reconheça-se o papel do governo anterior na conquista de relativa estabilidade econômica. Ao atual governo, porém, deve-se tributar o feito inédito de conciliar crescimento da economia, controle da inflação e significativo desenvolvimento social. Nesses oito anos, a pobreza foi reduzida em mais de 40%; mais de 30 milhões de brasileiros ascenderam à classe média; a desigualdade de renda sofreu uma queda palpável. Não se tratou de um efeito natural e inevitável da estabilidade econômica. Trata-se do resultado de políticas públicas resolutamente implementadas pelo atual governo – as quais não se limitam ao Bolsa Família, mas têm nesse programa seu carro-chefe.

Tais políticas assinalam o compromisso do governo Lula com a realização dos objetivos de nossa República. Como ministra, Dilma Rousseff exerceu um papel central no sucesso dessa gestão. Cremos que sua chegada à Presidência representará a continuidade, aprofundamento e aperfeiçoamento do combate à pobreza e à desigualdade que marcou os últimos oito anos.

Há razões para duvidar que um eventual governo José Serra ofereça os mesmos prospectos. É notório o desprezo com que os programas sociais do atual governo – em particular o Bolsa Família – foram inicialmente recebidos pelos atores da coligação que sustenta o candidato. Frente ao sucesso de tais programas, José Serra vem agora verbalizar sua adesão a eles, quando não arroga para si sua primeira concepção. Não tendo ainda, passado o primeiro turno, apresentado um programa de governo, ele nos lança toda sorte de promessas – algumas das quais em franco contraste com sua gestão como governador de São Paulo – sem esclarecer como concretizá-las. O caráter errático de sua campanha justifica ceticismo quanto à consistência de seus compromissos. Seu discurso pautado por conveniências eleitorais indica aversão à responsabilidade que se espera de nossos representantes. Ironicamente, os intelectuais associados ao seu projeto político costumam tachar o governo Lula e a candidatura Dilma de populistas.

O compromisso com a inclusão social é um compromisso com a democracia

A despeito da súbita conversão da oposição às políticas sociais do atual governo, ainda ecoam entre nós os chavões disseminados por ela sobre os programas de transferência de renda implementados nos últimos anos: eles consistiriam em mera esmola assistencialista desprovida de mecanismos que possibilitem a autonomia de seus beneficiários; mais grave, constituiriam instrumento de controle populista sobre as massas pobres, visando à perpetuação no poder do PT e de seus aliados. Tais chavões repousam sobre um equívoco de direito e de fato.

A história da democracia, desde seus primeiros momentos na pólis ateniense, é a história da progressiva incorporação à comunidade política dos que outrora se viam destituídos de voz nos processos decisórios coletivos. Que tal incorporação se mostre efetiva pressupõe que os cidadãos disponham das condições materiais básicas para seu reconhecimento como tais. A cidadania exige o que Kant caracterizou como independência: o cidadão deve ser “seu próprio senhor (sui iuris)”, por conseguinte possuir “alguma propriedade (e qualquer habilidade, ofício, arte ou ciência pode contar como propriedade) que lhe possibilite o sustento”. Nossa Constituição vai ao encontro dessa exigência ao reservar um capítulo aos direitos sociais.

Os programas de transferência de renda implementados pelo governo não apenas ajudaram a proteger o país da crise econômica mundial – por induzirem o crescimento do mercado interno –, mas fortaleceram nossa democracia ao criar bases concretas para a cidadania de milhões de brasileiros. Se atentarmos ao seu formato institucional, veremos que eles proporcionam condições para a progressiva autonomia de seus beneficiários, ao invés de prendê-los em um círculo de dependência. Que mulheres e homens beneficiados por tais programas confiram seus votos às forças que lutaram por implementá-los não deve surpreender ninguém – trata-se, afinal, da lógica mesma da governança democrática. Senhoras e senhores de seu destino, porém, sua relação com tais forças será propriamente política, não mais a subserviência em que os confinavam as oligarquias.

As liberdades públicas devem ser protegidas, em particular de seus paladinos de ocasião

Nos últimos oito anos – mas especialmente neste ano eleitoral – assistiu-se à reiterada acusação, por parte de alguns intelectuais e da grande imprensa, de que o presidente Lula e seu governo atentam contra as liberdades públicas. É verdade que não há governo cujos quadros estejam inteiramente imunes às tentações do abuso de poder; é justamente esse fato que informa o desenvolvimento dos sistemas de freios e contrapesos do moderno Estado de Direito. Todavia, à parte episódios singulares – seguidos das sanções e reparos cabíveis –, um olhar sóbrio sobre o nosso país não terá dificuldade em ver que o governo tem zelado pelas garantias fundamentais previstas na Constituição e respeitado a independência das instituições encarregadas de protegê-las, como o Ministério Público, a Procuradoria Geral da República e o Supremo Tribunal Federal.

Diante disso, foi com desgosto e preocupação que vimos personalidades e intelectuais ilustres de nosso país assinarem, há duas semanas, um autointitulado “Manifesto em Defesa da Democracia”, em que acusam o governo de tramas para “solapar o regime democrático”. À conveniência da candidatura oposicionista, inventam uma nova regra de conduta presidencial: o Presidente da República deve abster-se, em qualquer contexto, de fazer política ou apoiar candidaturas. Ironicamente, observada tal regra seria impossível a reeleição para o executivo federal – instituto criado durante o governo anterior, não sem sombra de casuísmo, em circunstâncias que não mereceram o alarme da maioria de seus signatários.

Grandes veículos de comunicação sistematicamente alardeiam que o governo Lula e a candidatura Dilma representam uma ameaça à liberdade de imprensa, enquanto se notabilizam por uma cobertura militante e nem sempre responsável da atual campanha presidencial. As críticas do Presidente à grande imprensa não exigem adesão, mas tampouco atentam contra o regime democrático, em que o Presidente goza dos mesmos direitos de todo cidadão, na forma da lei. Propostas de aperfeiçoamento dos marcos legais do setor devem ser examinadas com racionalidade, a exemplo do que tem acontecido em países como a França e a Inglaterra.

Se durante a campanha do primeiro turno houve um episódio a ameaçar a liberdade de imprensa no Brasil, terá sido o estranho requerimento da Dra. Sandra Cureau, vice-procuradora-geral Eleitoral, à revista Carta Capital. De efeito intimidativo e duvidoso lastro legal, o episódio não recebeu atenção dos grandes veículos de comunicação do país, tampouco ensejou a mobilização cívica daqueles que, poucos dias antes, publicavam um manifesto contra supostas ameaças do Presidente à democracia brasileira. O zelo pelas liberdades públicas não admite dois pesos e duas medidas. Quando a evocação das garantias fundamentais se vê aliciada pelo vale-tudo eleitoral, a Constituição é rebaixada à mera retórica.

Estamos convictos de que Dilma Rousseff, se eleita, saberá proteger as liberdades públicas. Comprometidos com a defesa dessas liberdades, recomendamos o voto nela.

Em defesa do Estado laico e do respeito à diversidade de orientações espirituais, contra a instrumentalização política do discurso religioso

A Constituição Federal é suficientemente clara na afirmação do caráter laico do Estado brasileiro. É garantida aos cidadãos brasileiros a liberdade de crença e consciência, não se admitindo que identidades religiosas se imponham como condição do exercício de direitos e do respeito à dignidade fundamental de cada um. Isso não significa que a religiosidade deva ser excluída da cena pública; exige, porém, intransigência com os que pregam o ódio e a intolerância em nome de uma orientação espiritual particular.

É, pois, com preocupação que testemunhamos a instrumentalização do discurso religioso na presente corrida presidencial. Em particular, deploramos a guarida de templos ao proselitismo a favor ou contra esta ou aquela candidatura – em clara afronta à legislação eleitoral. Dilma Rousseff, em particular, tem sido alvo de campanha difamatória baseada em ilações sobre suas convicções espirituais e na deliberada distorção das posições do atual governo sobre o aborto e a liberdade de manifestação religiosa. Conclamamos ambos os candidatos ora em disputa a não cederem às intimidações dos intolerantes. Temos confiança de que um eventual governo Dilma Rousseff preservará o caráter laico do Estado brasileiro e conduzirá adequadamente a discussão de temas que, embora sensíveis a religiosidades particulares, são de notório interesse público.

O compromisso com a expansão e qualificação da universidade é condição da construção de um país próspero, justo e com desenvolvimento sustentável

É incontroverso que a prosperidade de um país se deixa medir pela qualidade e pelo grau de universalização da educação de suas crianças e de seus jovens. O Brasil tem muito por fazer nesse sentido, uma tarefa de gerações. O atual governo tem dado passos na direção certa. Programas de transferência de renda condicionam benefícios a famílias à manutenção de suas crianças na escola, diminuindo a evasão no ensino fundamental. A criação e ampliação de escolas técnicas e institutos federais têm proporcionado o aumento de vagas públicas no ensino médio. Programas como o PRODOCENCIA e o PARFOR atendem à capacitação de professores em ambos os níveis.

Em poucas áreas da governança o contraste entre a administração atual e a anterior é tão flagrante quanto nas políticas para o ensino superior e a pesquisa científica e tecnológica associadas. Durante os oito anos do governo anterior, não se criou uma nova universidade federal sequer; os equipamentos das universidades federais viram-se em vergonhosa penúria; as verbas de pesquisa estiveram constantemente à mercê de contingenciamentos; o arrocho salarial, aliado à falta de perspectivas e reconhecimento, favoreceu a aposentadoria precoce de inúmeros docentes, sem a realização de concursos públicos para a reposição satisfatória de professores. O consórcio partidário que cerca a candidatura José Serra – o mesmo que deu guarida ao governo anterior – deve explicar por que e como não reeditará essa situação.

O atual governo tem agido não apenas para a recuperação do ensino superior e da pesquisa universitária, após anos de sucateamento, como tem implementado políticas para sua expansão e qualificação – com resultados já reconhecidos pela comunidade científica internacional. O PROUNI – atacado por um dos partidos da coligação de José Serra – possibilitou o acesso à universidade para mais de 700.000 brasileiros de baixa renda. Através do REUNI, as universidades federais têm assistido a um grande crescimento na infraestrutura e na contratação, mediante concurso público, de docentes qualificados. Programas de fomento, levados a cabo pelo CNPq e pela CAPES, têm proporcionado um sensível aumento da pesquisa em ciência e tecnologia, premissa central para o desenvolvimento do país. Foram criadas 14 novas universidades federais, testemunhando-se a interiorização do ensino superior no Brasil, levando o conhecimento às regiões mais pobres, menos desenvolvidas e mais necessitadas de apoio do Estado.

Ademais, deve-se frisar que não há possibilidade de desenvolvimento sustentável e preservação de nossa biodiversidade – temas cujo protagonismo na atual campanha deve-se à contribuição de Marina Silva – sem investimentos pesados em ciência e tecnologia. Não se pode esperar que a iniciativa privada satisfaça inteiramente essa demanda. O papel do Estado como indutor da pesquisa científica é indispensável, exigindo um compromisso que se traduza em políticas públicas concretas. A ausência de projetos claros e consistentes da candidatura oposicionista, a par do lamentável retrospecto do governo anterior nessa área, motiva receios quanto ao futuro do ensino superior e do conhecimento científico no Brasil – e, com eles, da proteção de nosso meio-ambiente – no caso da vitória de José Serra. A perspectiva de continuidade e aperfeiçoamento das políticas do governo Lula para o ensino e a pesquisa universitários motiva nosso apoio à candidatura de Dilma Rousseff.

Por essas razões, apoiamos a candidatura de Dilma Rousseff à Presidência da República. Para o povo brasileiro continuar em sua jornada de reencontro consigo mesmo. Para o Brasil continuar mudando!

06 de outubro de 2010

https://sites.google.com/site/manifestofilosofosprodilma/home

Dia do professor

2010-10-15T20:20:00.002-03:00

Bom, nem vou continuar o texto abaixo sobre este dia... mas achei uma citação que gostei bastante, e passo aqui como uma forma de homenagem a todos as pessoas que exercem a profissão. Mais do que isso, aos meus mestres, aqueles que me fizeram o que sou e que, não por acaso, me veem vivos na memória muitas vezes neste momento pelo qual passo. Sei que eles nem lerão este blog, sei que provavelmente serei injusto ao não citar tantos outros que se doaram da mesma forma. Mas vá lá, sempre a arbitrariedade oriunda da posse do blog é que me salva nestas horas. Seus nomes, significados para mim e, por fim, a tal da citação:

Professora Luzia: aquela que pegou a criança mais encapetada que conheci, mimado e mal educado, que se jogava no meio de lojas ou no meio da rua

e que fugia da escolinha no maior estilo james bond, e transformou em alguém que focava toda a energia nos estudos, ensinando que isso gera um reconhecimento melhor do que ser uma peste. Foi minha professora de primeira série. Fui o melhor aluno da turma até a oitava série depois disso.

Professora Dora: me ensinou que com foco, trabalho e ambição, se lidera. Liderar um grupo traz responsabilidades. Ao líder cabe o papel de ser a formiga mais esforçada, o cara que dá duro pelos outros, aquele quando a coisa vai mal chama pra si a responsa, e quando vai bem divide os méritos. Foi a professora que me deu a maior dura, uma que realmente me abalou: quando você tem potencial e as pessoas acreditam em você, há que se saber respeitar a si próprio. Indolência é só algo a mais que deve ser superado.

Professor Arthur: esse é meu mestre. Simples. Em uma aula, fez a pior turma do colégio querer avidamente... estudar! E naquele ano, esse professor substituto de história, cabeça branca e voz alta, sorriso no rosto - é assim que me lembro - me deu sessões semanais de como ser um professor no sentido mais estrito da palavra. Se sou professor hoje ele é, necessariamente, uma das causas. Para ficar num causo só: nunca que um professor chega na aula e pergunta seriamente: "quem aí quer dar aula sobre o tema? inscrições abertas!". Eu dei. Com treze anos. E ele ainda achou graça quando o mandei fazer tarefa.

Professora Andrea: um, dado que ela talvez leia isso, é bom tomar cuidado com as palavras, hehe. Mas não há como me omitir quando falo sobre alguém que mais do que qualquer outro professor me fez ver a filosofia como algo vivo. E vejam só, não qualquer filosofia, mas a de Kant, essa coisa que só de ouvir falar no segundo ano me levava à certeza de estar no curso errado. É necessária paixão para ler um texto; é necessário rigor também. E mais do que isso, humildade: explicar, reexplicar, e de novo, e de novo, sem distinção de aluno ou de pergunta. Pois quando se divide algo de que se gosta, quer-se que os outros gostem também - e povo, não sabem a diferença que esta posição gera numa sala de universidade. Além de tudo, botou uma fé em mim quando nem mesmo eu a tinha. Fez toda diferença.

Bom, é isso aí... a citação era mais ou menos assim:

"Na procura pelo conhecimento, o primeiro passo é silenciar; o segundo, ouvir; o terceiro, relembrar; o quarto, praticar; e o quinto: ensinar aos outro." :p

Música de sexta

2010-10-15T19:21:00.000-03:00

Tenho andado distraído,
Impaciente e indeciso
E ainda estou confuso,
Só que agora é diferente:
Estou tão tranqüilo e tão contente.

Hoje é dia de...

2010-10-14T13:01:00.001-03:00

Hoje depois dos jogos da escola havia uma confraternização na sala dos professores. Sem data nenhuma a vir na minha cabeça, a primeira coisa pensada foi “povo festeiro esse, sô”. A mesa tava bonita, alguém lá dentro falava algo a soar importante, dado o silêncio dos outros. Digo fora pois eu lá não cabia - precisamos de uma sala dos professores maior. Ah como era ingênua a época em que achei que os professores se resumiam aos meus cinco ou seis por ano. Só na minha escola tem mais de cem, dizem. E eu acredito, é armário que não acaba mais. Mas enfim, nesta sala lotada de professores, uma confraternização. Será que era pela semana da criança? Tá que a gente deve se por no lugar dos alunos, mas...

É claro que não era. Parece que o dia do professor se aproxima... dia dezoito, amanhã, por aí, uma hora se acha. Fiquei de fora do momento introdutório da coisa pois estava apitando nos jogos, tarefa tensa quando vale taça. Dois erros meus, e o professor de educação física teve que intervir. Torcida jogando junto, decisão na prorrogação e depois nos pênaltis. Coisa de louco. Disso que o jogo acaba, e vamos à sala dos professores participar da festa. Foi quando os discursos – recados – coisas do gênero – pararam que recebi a notícia certinha:

- Dia 15 de outubro, dia do professor, parabéns!

Recebi uma caneca, bonita caneca branca com interior amarelo e colherzinha. Está ela agora ao meu lado, faceira sobre a mesa azul. E a comida estava ótima, salvo não terem me avisado que se deveria levar algo. Trago mais na próxima, é o jeito. Recebi um presente por ser professor.

- Feliz dia do professor! – dois ou três cumprimentos.

Não liguei cara ao crachá, confesso. Quem, eu? Tá, sou professor agora, mas temos “dia”? E veja bem, eu sou professor incompleto, protótipo de professor, praticamente uma experiência ambulante em sala de aula. Nada que mereça uma dia especial.Estranhei. Mas, e aqui fica o ponto, foi meu primeiro dia do professor. Meio que de surpresa, mas é já algo que reconheço como simbólico para mim.

Continua.

Sentimentos de José

2010-10-12T20:23:00.003-03:00

Conectados por espaço tardio de tempo. Corredores que cabulam e cabulam pensamentos distantes. Distância é palavra única na pronúncia, significa tanto num suspiro. Falem: dis-tân-cia. É falar para dentro, para onde falta. Mentiras úteis, verdades inconvenientes, tolices da escuridão duma Porto Alegre laranja, salpicada de branco. As luzes podiam se apagar por um momento, nem exijo eternidade. Tudo escuro e quieto, como deve ser o céu. Se o silêncio não vem até mim, eu vou ao silêncio. Silêncio da covardia. Covardia da falta de sentido. Coisas de humano; se em geral ou particular não me importa muito. Quantas vidas seriam necessárias para aprender a viver esta aqui? Percebam a carga. É difícil saber que se morre, com todas as implicações disso. Ínfimo numa eternidade, ínfimo se não houver eternidade, ínfimo de qualquer modo. Poeira do universo, brincando de achar funções. Taça vazia que enche enche enche pra sempre um nada. Mas conectados. Sentimento de Lain. Qual o mundo real? Eu e o silêncio. É uma masmorra. Sem paixão alguma, só silêncio. Que ele dê fruto a estas inconsistências e não a um tratado sobre o conhecimento é sintoma. Ah, coragem. Cadê? E benevolência, justiça, cortesia, sinceridade, lealdade, honra. Benevolência kantiana, se o for. Justiça da indiferença. Cortesia das máscaras ocas. Sinceridade neste texto. Lealdade, mas ao que? Honra, palavra forte. Sentimentos de José.

A água torta - perguntas do dia da criança numa tarde à vinte graus

2010-10-12T14:59:00.001-03:00

Por que água torteia se lhe bate o vento? Arco-íris surge e dessurge diante de mim, ilusão cristalina. A água chega na minha face, e nas outras crianças - mas elas fazem baita griteiro. Eu emudeço, talvez com vergonha pelo meu tamanho.

Por que o pavão não abre logo a penugem? Ficar parado não garante comida, pavão! E tem um marreco meio diferente, sem pé de pato, que é rei do pedaço. Te cuida, azulão.

Por que macacos prego, martelo ou parafuso precisam ficar presos em jaulas minúsculas? Já não basta aguentar o zumzumzum das crianças bobas por natureza e dos pais bobos por descaso divino? Jaulas maiores, oras.

Que raios de coisa estava fazendo um gato no meio dos patos? Tranquilizando a comida? "Vou te comer, mas é sem dor, vamos fazer isso o mais prazerosamente possível". Tá bom, gato, tá bom...

Por que aquelas crianças caíram na água? Em meio aos pedalinhos de pato, descobriram que dá pé. Talvez a pergunta deva ser: por que só as crianças caíram na água?

Por que a mãe toda descabelada, roupas ruins e filho no colo demonstra tanto orgulho? É dias das crianças (e respectivamente dos pais) para os pobres também? "Ser mãe" é razão de vida, quando a vida não te dá razões. É o que ela me diz.

Por que em dois não se pode apreciar momentos como um? Se um parar e olhar, que se pare e olhe também.

Música de sexta

2010-10-07T21:21:00.000-03:00

Cara, acordar às cinco e meia, pegar ônibus às 6 e 15, mais quarenta e cinco minutos pra chegar na escola... dae já viu: o lance é no radinho fm! e de manhazinha tem coisa boa, desde rock brasileiro a gaudéria, e pq não clássicos dos mais variados estilos :p

a música da sexta de hoje tornou a aula de meus queridos aluninhos um tanto quanto mais feliz por osmose. Sol nascendo, o som tocando, lembranças que surgem e.. um ótimo começo de dia. Recomendo a receita.

Projeto de estímulo à leitura - começos

2010-10-06T19:53:00.003-03:00

Bom, não adianta falar que a moçadinha não sabe ler direito e ficar por aí... eu, o professor Anderson e o professor Walter estamos pensando num projeto de incentivo à leitura para todo ano que vem. Acho válido como tentativa, então posto aqui o que se tem para possíveis opiniões:

Ideia geral

Desenvolver um projeto de incentivo à leitura nas turmas de C20 visando aumentar o hábito de ler dos alunos destas turmas.

Implantação

Todo ano letivo de 2011.

Metodologia

Propõe-se a leitura de um livro por aluno num determinado período

de tempo de acordo com a participação dos professores. Seria feita a divisão do ano letivo pelo número de professores envolvidos e a partir daí encarregar-se-ia cada professor com a responsabilidade de um período dentro deste total. Neste período em específico, o professor incluiria em sua avaliação como complemento dos conceitos a serem alcançados pelos alunos uma leitura obrigatória de obra literária. Para que seja possível uma avaliação independentemente da área específica de cada professor, formular-se-ia um roteiro em conjunto com os professores de português que guiasse o professor agente. Isto é, elementos que devem ser encontrados por quaisquer alunos em quaisquer textos literários. A abrangência de tal modo de avaliação faria com que se perdesse em rigor, mas dado que o projeto visa o incentivo à leitura mais do que uma “leitura correta” (talvez num segundo momento, com alunos acostumados a ler) ou ideal, seria uma perda aceitável. No mais, tal avaliação seria controlada e passada para cada professor subsequente de modo a evitar fraudes e acompanhar o desempenho dos alunos.

Finalidades

Aumentar a carga de leitura dos discentes e com isso suas capacidades interpretativa e argumentativa; complementar a bagagem cultural destes discentes através da vivência da literatura; desenvolver o hábito e o gosto pela literatura.

Justificativa

Qualquer trabalho que necessite duma linguagem usada complexamente pressupõe certo desenvolvimento das faculdades cognitivas do aluno de modo a possibilitar tal uso. Somem-se a isto os diferentes ritmos de desenvolvimento e os diferentes contextos sociais dos jovens atendidos pela escola e chegaremos que contribuir com este desenvolvimento é, mais do que um ato bem intencionado, um dever que se impõe para que o aluno egresse da vida escolar com uma formação plena, realizando possibilidades que de outra forma não o faria. Usar bem a língua pressupõe um contato íntimo com ela, um conhecimento que advém de seu exercício. Que como professores devamos auxiliar neste exercício não me resta dúvida, pois sem determinados graus de desenvolvimento quaisquer conteúdos tem sua aprendizagem comprometida e tal formação plena se torna inalcançável. Por exemplo, é claro para mim ver este comprometimento ao tentar induzir um aluno à apreensão de certo conceito de liberdade; mas tampouco é menos evidente que, mesmo para um exercício lógico, há que se saber compreender o enunciado. Por maior valor que haja no conhecimento passado oralmente, nossa sociedade não admite uma integração plena de alguém incapaz de adquirir conhecimento escrito, cujas possibilidades são infinitamente maiores com relação ao primeiro. Permito-me caminhar sobre este terreno por constatar não uma falta de vontade intrínseca ou falta de foco de meus alunos, mas sim uma falha de formação que os impede de acessar significados mesmo em períodos simples, e então toda falta de vontade e de se focar na leitura surgem como consequência duma incapacidade. Semântica, sintática, lógica interna de um texto: todas são meros agrupadores de conceitos que, se úteis para esclarecer a estrutura da linguagem formal a alguém que faz bom uso dela, não servem de nada quando levam os alunos a uma realidade que não é a deles. Tornar o mundo compreensível em palavras escritas; fazer deste mundo uma parte da realidade dos alunos – não a do livro de decoração ou do peso na mochila, mas da realidade que lhes toque em seu modo de ser: eis a ideia central deste projeto. É claramente um objetivo muito grande para um projeto muito pequeno. O que em nada impede, felizmente, sua aplicação.

Pontos a se discutir

- quais professores participariam?- há disponibilidade de livros em nossa biblioteca?- como será a avaliação?- é possível atender a outras turmas?

Minha escola

2010-10-05T18:33:00.000-03:00

Minha escola, num curta do professor Elenilton - também de filosofia - com alunos de C12.. na linguagem paranaense, sexta série :p

trabalhinho legal!

El milagro brasileno

2010-10-03T16:58:00.001-03:00

Não votei na Dilma, e espero que dê segundo turno. Não dando, vai ela mesmo, fazer o quê. Espero que banque uma reforma política, uma tributária, uma previdênciária, coisas que Lula, com oitenta por cento de aprovação, não pôde fazer. "Independência do Congresso" - disse sempre quando indagado. Independente sim, mas do bom ofício legislativo. Por que leis como a da ficha suja teriam que necessariamente parar no STF? Por que são mal feitas. Enfim, não sei também se caso o presidente tivesse a cara para bancar reformas que os tucanos bancaram, mesmo em pior momento da vida econômica do país, haveria tanta popularidade e apoio congressual. Vide o grande Ricardo Barros, de oposição à vice-líder do governo, de vice-líder a candidato ao Senado pela oposição. Claro que não tenho embasamento maior para falar sobre, mas defenderia uma tese de que, mantendo os congressistas felizes com bons cargos e verbas, e a população pobre com sua primeira conta bancária e a possibilidades antes irreais de consumo, Lula poderia sim ter bancado uma reforma tributária, por exemplo. Bom, apesar dos pesares, eis um texto do El País escrito para o dia em que Lula deixa simbolicamente o poder - aliás, há uma série no jornal espanhol, recomendo todos. Na sequência, uma pequena reportagem sobre a saída de Lula no Le monde. Assim que parte do mundo nos vê, gostemos ou não:

El país

Le monde

Rocksamba?

2010-10-02T22:21:00.002-03:00

Do Bar do Bulga, algo que não tinha visto... mas gostei :p